Puce doit avoir onze ou douze ans. Peut-être moins. Dans le fond, son âge est sans importance. Elle habite quelque part dans un lieu de nature, au bord de la rivière. L'idée lui vient de remonter le cours de l'eau jusqu'à sa source. Le livre raconte cette traversée et les aventures extraordinaires qu'elle va connaître. Pour moi qui l'ai imaginée, elle existe vraiment, entre l'ombre et la lumière, entre hier et demain, entre rêve et réalité...Sans doute fait-elle signe à l'enfant qui ne vieillira jamais, en chacun de nous, pour peu que notre mémoire en garde précieusement la trace. Comme une source vive, en dedans, elle nous appelle et nous entraîne. Pour qu'on la suive, pour qu'on oublie l'arrogance du présent, pour qu'on en revienne à l'essentiel : le voyage qui est le sens de ce oui s'appelle une vie.
Nombre de pages
183
Date de parution
01/04/2010
Poids
395g
Largeur
140mm
Plus d'informations
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EAN
9782875250292
Titre
Puce et le cours d' "O"
Auteur
Bonetti Daniel
Editeur
EME MODULAIRES
Largeur
140
Poids
395
Date de parution
20100401
Nombre de pages
183,00 €
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Biographie: Daniel Bonetti, psychanalyste à Charleroi (Belgique), est membre du Questionnement psychanalytique et de l'Inter-associatif européen de psychanalyse. Il est l'auteur de L'arbre effeuillé et autres brindilles, prix ?dipe 2006.
Psychanalyse, littérature, poésie... La question du transfert à l'oeuvre est au coeur de L'arbre effeuillé et autres brindilles, comme elle est au coeur de la découverte freudienne. Ce livre se lit comme un recueil de cas où l'enjeu n'est pas que dans le sens du symptôme, des notions fondamentales, dans la situation des institutions analytiques - thèmes qui, pourtant, traversent le livre de Daniel Bonetti entre les lignes - mais le sujet assis sur ses fragiles branches insensées. Ce qui engage le lecteur à ouvrir ses lettres cachées. Car on lit cet Arbre comme la généalogie protéiforme de nos désirs, mot à mot, à la lettre, l'une après l'autre, l'une avec l'autre, dans ses titres pleins, correspondance intime avec l'interlocuteur intérieur, inconscient, traducteur et traditore, qui parlent un dialecte jamais éteint, toujours vivant, rebelle à la syntaxe et à la logique du pouvoir de la langue. Comme Freud avait parlé le tchèque jusque ses trois ans, Daniel Bonetti nous rappelle qu'il n'y a pas d'analyse sans le double état de la parole. Son dialecte résonne comme une comptine, un air de musique qui caresse l'oreille et pourtant l'effraye. Il y a du Baudelaire et du Prévert dans ces brindilles que ramassent les mots des analysants et les associations de l'analyste. Choses ténues qui n'ont pas besoin de Grands Mots pour dire le tragique, la farce, la comédie, et laisser surgir dans le réel l'enfant qui nous aide à espérer.
Bonetti Daniel ; Foy Tanguy de ; Fierens Christian
Le discours psychanalytique semble effectivement en décalage avec les objectifs de la science et de la médecine, qui ont pour corollaire une désubjectivation de la souffrance humaine. Les avancées indéniables des performances médicales ne peuvent se faire sans une négligence du sujet au profit de la maladie avec pour conséquence le développement d'un florilège de psychothérapies pour accueillir la détresse humaine, promettant bien-être et restauration d'un moi fort et performant.
La mort, l'humour, les catastrophes naturelles, la politique correcte ou incorrecte, l'amitié, les religions, l'écologie, le racisme, l'amour. Tout ce qui fait que la vie est belle et cruelle, tout cela pour vous dire combien nous sommes mortels. Je suis né dans le sud de l'Italie en mil neuf cent soixante-quatre, dans une région très mouvementé : la Sicile. En mil neuf cent soixante-cinq, je foule le sol de la Belgique. Je suis arrivé par le train à Namur. Ma mère me portait dans ses bras, déjà je faisait partie des bagages encombrant !...
Concept polymorphe et largement polysémique, la lecture est un objectif prioritaire de toutes les méthodologies d'enseignement / apprentissage d'une langue étrangère et l'école représente l'espace privilégié d'exercice de cette compétence. Comment s'approprie-t-elle ce contenu / objectif d'apprentissage ? En fonction de quels présupposes théoriques ? Pour quels objectifs ? Par quels biais méthodologiques ?...
Byzance, menacée depuis deux siècles par les Ottomans, tombe en 1453, un an après la mort du philosophe Pléthon. Ce livre traite de la grandeur et du déclin de la civilisation byzantine qui a revêtu un triple visage en alliant culture grecque, organisation impériale de Rome et religion chrétienne. Il y est question des relations difficiles entre l'orthodoxie grecque et le catholicisme romain, ainsi que du néo-platonisme que Pléthon a diffusé dans la Florence des Médicis, participant ainsi à l'émergence de l'humanisme européen.
On entend souvent dire que, depuis qu'ils clavardent (écrivent sur des claviers), les jeunes ne savent plus écrire ou que le langage SMS contamine leur écrit. A chaque évolution de la langue, ce genre de questions se pose, qui repose pour beaucoup sur des représentations plutôt que sur des faits. Si des études montrent l'impact somme toute limité du sms sur l'écriture, aucune étude récente n'a tenté...