SORS-MOI DE LA ! - LES LETTRES

38 séances guidées.Dès le cycle 1, grâce à des séances conçues pour les élèves non-lecteurs et jusqu’au cycle 3 avec une démarche ludique, intégrez le jeu d’échecs à votre enseignement. Outil inclusif puissant pour travailler les compétences du socle et développer les compé-tences psychosociales.

Apprivoiser les émotions avec les Zamizen ... Chevalet + Guide pédagogique est un outil clés en main pour apprendre à réguler ses émotions et à bien s'entendre avec les autres, en faisant comme Voltaire le chat ! Les émotions à l'école, c'est fondamental ! LE CHEVALET Un grand support collectif pour les 5 périodes 5 histoires de Voltaire 5 chansons illustrées avec la version sonore accessible par QR code Les marottes à découper et assembler La roue des émotions LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Une introduction aux compétences psychosociales à l'école La programmation annuelle et le déroulé détaillé des séances autour de 5 thématiques : la météo des émotions, l'attention et le stress, la confiance en soi, la colère et l'empathie. Une approche structurée : Découvrir par le corps, Comprendre par l'histoire, Apprendre en chantant, Expérimenter, Rituels et Jeux d'attention Deux exemples d'emploi du temps pour chaque période : " tranquille " pour se familiariser en douceur ou " à fond " pour ceux qui sont à l'aise L'ESPACE NUMÉRIQUE La version numérique du chevalet à vidéoprojeter Les ressources à télécharger : cartes lexique, audios des chansons, des histoires, etc. + 1 aventure bonus sur l'émerveillement en film d'animation sur zamizen.fr Les modalités d'accès à l'espace numérique sont détaillées dans le guide pédagogique. => Accédez gratuitement à la version DEMO : https://biblio.nathan.fr/demo/9782095054687/ Retrouvez les audios sur Bookinou, le lecteur de livres sans onde et sans écran (mybookinou.com). COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES Avoir conscience de ses émotions et les réguler. Développer des relations et une communication constructive. Comprendre et utiliser les mots des émotions, des sentiments et des états mentaux. Comprendre des textes lus par l'enseignant(e). Mieux connaître son corps.