Des jeux pour commencer à écrire. 4-6 ans

Plus de 100 exercices, adaptés aux enfants dès 5 ans, pour les initier aux premiers pas de la lecture et de l'écriture. Destiné aux enfants à partir de 5 ans, Découvrir la lecture avec les gestes de la Méthode Borel-Maisonny ? Les sons complexes prépare l'enfant à la lecture avant son entrée au CP et le familiarise avec l'écriture. L'enfant s'entraîne progressivement à reconnaître les sons complexes (consonnes continues « z, ch et n », consonnes occlusives « p, t, c, d et b » et consonne « g ») au sein d'une syllabe. Il développe ainsi son aptitude à différencier les différents sons entre eux et s'approprie rapidement les mécanismes de la base de la lecture et de l'écriture. L'enfant va développer, au fur et à mesure des différents d'exercices, son aptitude à différencier et à reconnaître les sons complexes de la langue française. Il va ainsi affiner et améliorer la prononciation et la reconnaissance auditive des sons, des syllabes et des mots, pour une maîtrise orale puis écrite de la langue.

Ce livre d'exercices de lecture est conçu à partir de la méthode phonétique et gestuelle exposée dans le livre 1 de Bien lire et Aimer lire de Suzanne Borel-Maisonny. Il en constitue un complément indispensable pour toute personne souhaitant réellement mettre en oeuvre une démarche complète d'apprentissage de la lecture. Destiné aux élèves de 5/6 ans qui entrent dans l'écrit, il peut donc être utilisé en Grande Section de maternelle comme en début de CP. Sa progression, semblable à celle du livre 1, aborde les voyelles, consonnes et syllabes simples. Pour chaque son étudié, l'enfant dispose de 4 fiches d'exercices différents. Des fiches-bilans finalisent les acquisitions. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 120 dessins permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture. L'ensemble des activités proposées ici a fait l'objet d'expérimentations dans différentes classes de GS et de CP qui ont conforté les choix de l'auteur. Ce quatrième volume achève de couvrir l'ensemble des apprentissages du cycle 2 et complète en ce sens les trois premiers volumes de la série Bien lire et Aimer lire.

Très attendu par tous les enseignants, les orthophonistes et les parents, ce recueil d'exercices complète le livre 1 de Bien lire et Aimer lire et applique la méthode phonétique et gestuelle de Suzanne Borel-Maisonny. Il en respecte exactement la progression pour le compléter, l'approfondir et le détailler en proposant de nombreux exercices illustrés reposant sur l'assemblage et le découpage syllabiques des mots. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 300 dessins différents permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture. Ce cahier d'exercices a deux objectifs : 1) amener l'élève des cours préparatoires et élémentaires à savoir lire par des exercices syllabiques variés ; 2) vérifier qu'il comprend ce qu'il lit. Tous les exercices proposés ont été testés en classe avec succès: sur un groupe présentant 30 % d'échec à la lecture, le taux passe à 5 % grâce à l'utilisation de la méthode. Dans la continuité des précédents Bien lire et Aimer lire, ce recueil d'exercices constitue un outil indispensable pour prévenir l'illettrisme, la dyslexie et l'échec scolaire tout en procurant à l'enfant une méthode très efficace pour lire couramment.