Grammaires scolaires du français et traditions nationales. 571 Histoire, enjeux et perspectives au s

L'objectif de l'ouvrage est de problématiser une pratique très répandue dans les programmes de formation mais peu interrogée jusqu'ici, à savoir l'enseignement de la grammaire aux traducteurs. La réflexion des auteurs s'est construite autour de quatre thématiques : l'enseignement grammatical vu par les traducteurs/traductologues ; les théories linguistiques et leur adéquation tant au processus de traduction qu'aux besoins des étudiants ; l'enseignement grammatical dans les classes ; les relations entre didactique des langues et didactique de la traduction. Un chapitre introductif met en perspective ces quatre thématiques et suggère quelques pistes concrètes de réflexion tout en discutant, de manière plus générale, les nombreux enjeux soulevés par la problématique.

Editions DUCULOT Ce volume d'hommage réunit des contributions autour de deux thèmes: la syntaxe en linguistique synchronique et la syntaxe dans les grammaires scolaires (perspectives synchroniques et/ou diachroniques). Il présente les derniers développements de la syntaxe du français et montre comment la théorie syntaxique permet d'expliquer un grand nombre de faits ponctuels propres au français contemporain.