Les transports d'Étienne

Depuis la réforme de 2004, l'environnement de la formation professionnelle poursuit son évolution. La maîtrise du financement de la formation demeure l'une des clés de la réussite de la politique formation de l'entreprise. Outil pédagogique complet au service de l'optimisation des budgets formation, cette 2e édition explore les principales voies de financement de la formation professionnelle continue au travers d'une réflexion argumentée et d'une méthodologie pratique : Analyse des dépenses. Maîtrise des dispositifs. Financement du plan de formation et de la professionnalisation. Financement du DIF, du bilan de compétences, de la VAE. Fiscalité de la formation. Aides financières externes. Cet ouvrage s'adresse autant aux professionnels de la formation (RH, responsables formation, conseillers en OPCA, formateurs) qu'aux étudiants en ressources humaines et droit social.Dirigeant du cabinet Caraxo, spécialisé en droit, financement et ingénierie de formation. Docteur en droit social, il enseigne à l'université de Lille I, auprès des Masters Ingénierie de la formation et Management des RH. Il est également auteur, chez le même éditeur, de Fonction Responsable formation.

Depuis la réforme de la formation professionnelle, la fonction de Responsable formation a évolué et intègre désormais de nombreuses composantes: juridiques, financières, pédagogiques, stratégiques... Cet ouvrage permet tout à la fois au nouveau «Responsable formation et compétences» :- de disposer des outils essentiels à la maîtrise de son métier;- d'envisager les relations avec les divers publics de l'entreprise (internes et externes);- d'appréhender les évolutions possibles (élargir ses compétences, évoluer vers des fonctions de DRH...).Vademecum de la fonction, cette 2e édition entièrement refondue, enrichie de 3 nouveaux chapitres, propose des fiches pratiques, quiz, avis et témoignages d'experts, ainsi que toutes les références utiles.

Un livre de référence qui couvre l'ensemble des compétences nécessaires à tout professionnel ou étudiant en lien avec la formation. Un caractère fortement opérationnel. Savoirs : La réforme de la formation professionnelle. Le nouveau compte personnel de formation. Les principales composantes de l'ingénierie de formation. De la stratégie à l'analyse des besoins en formation. Les fondements de la GPEC. Savoir-faire : Construire un plan de formation. Elaborer une stratégie formation en cohérence avec la GPEC. Formaliser le contenu du plan de formation. Choisir les organismes de formation. Evaluer la formation et optimiser son budget formation. Engager une démarche d'ingénierie financière de la formation. Savoir-être : Développer une relation stratégique avec la direction. Vendre sa démarche formation à la DRH. Assurer le relais "formation" entre les managers et les salariés. Représenter son entreprise auprès de sa branche professionnelle. Piloter les relations avec son OPCA et les organismes de formation. Cet ouvrage dresse un panorama complet de la formation professionnelle et propose à la fois les bases théoriques indispensables et des outils concrets, directement opérationnels.

Les récentes législations ont entraîné une révolution dans les pratiques relatives au droit du travail et plus particulièrement dans l'approche du dialogue et des négociations sociales en entreprise. La relation employeur, salarié et syndicat impose d'établir des valeurs communes autour de trois grands principes : la relation temps de travail et répartition des richesses de l'entreprise, la qualité de vie au travail, enfin, la gestion des emplois et des parcours professionnels. Ces trois temps s'organisent chronologiquement les uns par rapport aux autres ... Le moment le plus important reste la relation entre la rémunération du salarié et le temps qu'il passe au travail ... mais au-delà, la qualité de vie au travail participe pleinement à rendre possible cette relation au travail ... rendue cohérente par une gestion des emplois et des parcours professionnels. Pour que la négociation sociale soit possible, dans un contexte de loi " travail " ayant créé des mécontents, comment organiser le dialogue avec les différents partenaires sociaux ?