Le destin en psychanalyse

Cet ouvrage regroupe des réflexions théoriques et cliniques tournant autour de la thématique de la dette sous les deux angles de la clinique psychanalytique et du fait social et religieux.. La dette fonde les liens sociaux. Il s'agit de liens d'obligation mais aussi de transmission qui spécifient les sociétés humaines. Cette notion se concrétise à travers des échanges nécessaires s'articulant autour de trois obligations : donner, recevoir, rendre. Le caractère permanent et circulaire de ces obligations sociales répond à une organisation implicite et complexe qui donne sens à la vie et à la mort. La dette serait alors la gardienne de la société humaine. C'est certainement pour cette raison que les religions en sont fortement marquées, la psychanalyse également. La dette renvoie aussi à l'idée d'un manque fondamental, une dette d'origine. Un manque d'être ? Ou un manque d'autre ? Personne n'étant parfait, nous vivons tous par rapport au manque. L'être humain est un éternel être en dette inscrit dans une totale dépendance des autres. . . Riadh BEN REJEB est Professeur de psychologie clinique, Président des Commissions nationales des études de 3e cycle de psychologie et Directeur de l'Unité de Recherche Psychopathologie Clinique à la Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis. Ses travaux se focalisent sur l'articulation de la psychopathologie psychanalytique avec le fait culturel. Il est l'auteur notamment de Intelligence, test et culture (L'Harmattan, 2001), Psychopathologie transculturelle de l'enfant et de l'adolescent. Cliniques maghrébines (In Press, 2003) et Le destin en psychanalyse (sous la direction de, In Press, 2005).

Cet ouvrage traite de l'intelligence dans ses rapports avec la culture notamment dans le contexte de la société tunisienne actuelle. Riadh Ben Rejeb procède à une sorte de bilan de l'intelligence de l'enfant tunisien. Il montre dans une approche analytique et synthétique certaines relations qui existent entre l'intelligence (ou les intelligences) des enfants et les paramètres de l'âge, du sexe et du milieu socioculturel.

Psychopathologie et culture forment un couple indissociable. Cet ouvrage étudie la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent dans son articulation à la dimension culturelle, à travers une étude de la clinique maghrébine. Ce livre regroupe six études théorico-cliniques qui abordent six facettes de la culture maghrébine en lien avec la psychopathologie. Parmi les sujets traités: l'imaginaire social - à travers l'étude ethnographique et psychanalytique des contes et de l'onomastique -; l'abandon, l'adoption et le secret de famille; l'ambiguïté sexuelle; les thérapies traditionnelles; les notions de violence et de sacrifice dans le contexte arabo-musulman... A l'intersection de la clinique, du social et de l'ethnologie, ce livre - rédigé par un psychothérapeute tunisien - met en lumière les liens complexes entre culture et psychopathologie. Il constitue un exemple de pratique transculturelle appliquée, et aidera à mieux comprendre les enfants et adolescents dépositaires d'autres cultures

Pandémies, catastrophes naturelles, extrémisme, terrorisme... comment penser les figures de l'extrême à l'heure où nous vivons une succession rapide de catastrophes ? Cet ouvrage traite de la question de l'extrême dans ses différentes figures : sociales, politiques, cliniques, environnementales, écologiques, etc. Nous vivons une succession rapide de catastrophes et les visages de l'extrême prennent différentes formes qui couvrent aussi bien les champs individuels que collectifs, humains ou naturels. Ces situations ont pour dénominateur commun le fait d'être stressantes, très difficiles à vivre et à supporter. Elles sont accompagnées par un vécu de panique et d'effroi et à un moindre degré, par un climat de peur ou d'étrangeté. L'extrême entretient des liens avec extrémisme, radicalisme, terrorisme, mais également avec les situations inquiétantes telles les pandémies, les catastrophes naturelles, les traumas à répétition... L'ensemble de ces phénomènes nous invite à repenser nos rapports à l'autre et à la nature, à évaluer nos conduites et à revisiter des notions fondamentales : l'intelligence humaine, le développement, l'éthique, l'économie, l'éducation, la santé, l'environnement, etc. Le futur de la civilisation et de la culture humaine va en dépendre.