Mathématiques et gestion : les outils fondamentaux

Cet ouvrage étudie des comportements de lycéens sous un angle nouveau : à partir de méthodes originales, il tente d'élucider comment se déroulent leurs journées dans le temps et dans l'espace. Permettant de mieux comprendre en quoi les déplacements et les activités quotidiennes des lycéens sont un apprentissage de la ville et de la vie, ce livre intéresse non seulement les adolescents et leurs éducateurs (parents, enseignants,...), mais aussi tous ceux qui travaillent à une meilleure connaissance des phénomènes urbains.

La comptabilité générale est habituellement enseignée selon un découpage reposant sur la nature comptable des opérations : les immobilisations, les charges, les produits, les opérations d'inventaire, ... Cela conduit à une impossibilité d'avoir une vision globale des relations d'une entreprise avec ses partenaires (clients, banquiers, ...). Le premier objectif de cet ouvrage est d'avoir voulu combler cette lacune, tout en recherchant une progression méthodique : aller, pour chaque partenaire d'une entreprise, du plus simple au plus sophistiqué. Le second objectif est en effet d'intéresser aussi bien le débutant en comptabilité que l'initié qui souhaite avoir non seulement une vue globale, mais aussi acquérir une connaissance sur des problématiques comptables pointues, par exemple : le traitement comptable des subventions, du crédit-bail, des contrats à long terme, des nouveaux instruments financiers pour ne citer que quelques uns des principaux points de cet ouvrage. Les chapitres de cet ouvrage ont tous la même structure ils débutent par la présentation des relations simples et habituelles sur le plan comptable, puis ils proposent une étude des difficultés comptables que posent souvent la réalité et ... les examens ! Des exercices d'entraînement complètent chaque chapitre. Ils sont issus des examens liés aux professions comptables, des concours de recrutement de l'Administration.

Résumé : Une analyse fine de la situation de l'enseignement supérieur tirée d'une série d'entretiens entre un directeur de grande école et un néophyte convaincu par la convergence des voix qui réclament une mise à plat de l'enseignement, une remise en question et une refonte pour intégrer les transformations que provoque un monde ouvert. Demain le parcours d'apprentissage, à la fois présentiel et virtuel, devra dépasser les frontières et les barrières.