La Fille qui avait bu la lune

Un roman fantastique proche du conte, à ranger avec les classiques tel le Magicien d'oz. Pour petits et grands, un véritable coup de cœur avec une certaine portée philosophique.

Résumé : Pierre-dans-la-Vallée était autrefois une ville riante, mais le sort s'est acharné : incendies, inondations et autres calamités ont coûté à ses habitants leur bibliothèque, leur école, leur parc et même leur esprit de bon voisinage. Affligée, la communauté a placé ses derniers espoirs dans son maire, un personnage haut en couleur qui se prétend leur ultime recours. Après tout, n'est-il pas un célèbre tueur de dragons ? (Affirmation audacieuse, mais il est vrai que personne n'a vu de dragon en sa présence.) Seuls les enfants rusés de l'orphelinat et la gentille ogresse vivant dans les faubourgs semblent continuer à porter un regard objectif sur les problèmes de la ville. Voilà qu'un jour un des jeunes pensionnaires de l'orphelinat disparaît. A l'instigation du maire, tous les regards suspicieux se tournent vers l'ogresse. Les orphelins ne doutent pas un instant du bon coeur de cette dernière, ils savent qu'avec l'aide d'une bande de corbeaux distingués, elle s'emploie à livrer des cadeaux aux habitants de Pierre-dans-la-Vallée. Mais arriveront-ils convaincre les adultes, si personne ne veut les écouter ? Et parviendront-ils à démasquer le véritable coupable qui se cache parmi eux ? Kelly Barnhill vit à Minneapolis. Elle a été lauréate de la médaille Newbery pour La Fille qui avait bu la lune (Prix Millepages Jeunesse en France).

Résumé : Un clinicien ne peut oublier l'importance du jugement clinique quand il s'agit d'évaluer un patient. Cet ouvrage issu de l'expérience et de la pratique de 135 praticiens sélectionnés pour leur expertise dans les catégories diagnostiques décrites dans le cas spécifique est destiné à accompagner le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux texte révisé (DSM-5-TR). Il clarifie et discute le diagnostic psychiatrique en soulignant les évolutions depuis le DSM-5. L'ouvrage présente 104 cas cliniques réels qui permettent de développer le jugement clinique et de l'appliquer à la complexité des situations individuelles. Les cas sont regroupés pour correspondre aux catégories diagnostiques du DSM-5-TR. Chaque cas clinique suit la même présentation : - une introduction présentant les particularités cliniques des catégories Diagnostiques étudiées suivies de suggestions de lecture - l'exposition du cas clinique - la discussion avec le clinicien expert qui décrit une approche du diagnostic en explorant les antécédents psychiatriques et personnels les groupes de symptômes les tests de laboratoire et les ambiguïtés cliniques ainsi que les questions liées au sexe au genre et à la culture - le(s) diagnostic(s) qui en résulte(nt) suivi(s) de suggestions de lecture. Ces cas cliniques qui facilitent la compréhension et la mise en situation des concepts et de la terminologie du DSM-5-TR sont précieux autant aux étudiants et enseignants qu'aux cliniciens expérimentés qui trouvent ici un écho à leur pratique quotidienne. Ils font entrer le DSM-5-TR dans la salle d'examen.