Le thème espagnol grammatical

La grammaire reste toujours la grammaire et les règles de base sont les mêmes, quelle qu'en soit la présentation. On ne peut faire l'impasse sur l'apprentissage de la grammaire, si on veut écrire, parler dans une langue correcte et surtout communiquer d'une façon authentique avec ceux qui la parlent. Pourquoi des Fiches ? Chacune d'elles traite un problème très précis, de la façon la plus simple et la plus claire possible. L'idéal serait que les étudiants en étudient une par jour. Ils verraient alors combien il est facile de mémoriser le contenu d'une fiche. Nous avons voulu avant tout que la présentation et la formulation des règles, que les exemples choisis éclairent immédiatement les étudiants et leur permettent un apprentissage cohérent, rapide et moins rébarbatif de cette discipline. Nous souhaitons atteindre ce but.

Conçu pour les jeunes élèves de l'enseignement secondaire, cet ouvrage peut aussi être une bouée de sauvetage pour les étudiants et une base de départ pour les grands débutants. L'objectif est de fournir les éléments lexicaux essentiels de la langue espagnole et de faciliter l'appropriation et la réutilisation de ces éléments. Chacun des chapitres est construit en fonction du thème traité et chacun d'entre eux est suivi d'une série d'exercices simples. Ceux-ci représentent environ un quart de l'ouvrage, et ont été élaborés à la fois pour vérifier, mais aussi pour approfondir les connaissances. Ils ont été faits de telle manière que les plus jeunes puissent les aborder sans problème majeur, mais n'étant pas de nature simpliste, ils devraient être utiles à tous. Quels que soient les avis sur l'apprentissage systématique du lexique, il est évident pour tous qu'il n'y a pas de communication possible sans la connaissance d'un nombre minimum d'éléments lexicaux. Le but de cet ouvrage est d'aider les élèves à acquérir des bases lexicales solides essentielles à la réelle maîtrise d'une langue.

La grammaire reste toujours la grammaire et les règles de base sont les mêmes, quelle qu'en soit la présentation. On ne peut faire l'impasse sur l'apprentissage de la grammaire, si on veut écrire, parler dans une langue correcte, et surtout communiquer d'une façon authentique avec ceux qui la parlent. Pourquoi des Fiches? Chacune d'elles traite un problème très précis, de la façon la plus simple et la plus claire possible. L'idéal serait que les étudiants en étudient une par jour. Ils verraient alors combien il est facile de mémoriser le contenu d'une fiche. Nous avons voulu avant tout que la présentation et la formulation des règles, que les exemples choisis éclairent immédiatement les étudiants et leur permettent un apprentissage cohérent, rapide et moins rébarbatif de cette discipline. Nous souhaitons atteindre ce but.

97 fiches qui sont prévues pour être détachées, manipulées facilement, étudiées dans n'importe quel ordre. - Consultées quotidiennement au rythme de deux ou trois, car seule la fréquentation journalière, à petites doses, permet de mettre en place les connaissances et d'apprivoiser ainsi certaines des difficultés de la langue espagnole qui ne sont en rien inaccessibles. - Chacune de ces fiches traite, le plus clairement possible, un point de grammaire. C'est pourquoi est regroupé, dans chacune d'elles, tout ce qui concerne cette question. L'utilisation de cet ouvrage devrait permettre de franchir aisément tous les obstacles qui se présentent au moment où une étude plus approfondie de la langue est abordée, que ce soit dans les classes préparatoires, littéraires, commerciales, scientifiques ou dans les premières années d'université. LISTE DES FICHES 1 Accent tonique 2 Modifications orthographiques 3 Verbes du premier groupe : AR 4 Verbes du deuxieme groupe : ER 5 Verbes du troisieme groupe : IR 6 Présentation des verbes irréguliers 7 Verbes qui diphtonguent 8 Verbes qui s'affaiblissent 9 Verbes qui diphtonguent et s'affaiblissent 10 Verbes terminés par -acer, -ecer, -ocer, -ucir 11 Verbes en -ducir 12 Verbes en -uir 13 Verbes au radical terminé en -ch, -ll, -n 14 Verbes en -ch, -ll, -n qui ont un "e" au radical 15 Verbes à modifications accentuelles 16 Verbes à irrégularités multiples 17 Les modes 18 Infinitif 19 Gérondif 20 Adjectif verbal 21 Participe passé 22 Présent de l'indicatif 23 Imparfait de l'indicatif 24 Passé simple 25 Futur simple 26 Les temps composés 27 Passé composé 28 Plus-que-parfaif de l'indicatif 29 Passé antérieur 30 Futur antérieur 31 Conditionnel présent 32 Conditionnel Passé 33 Impératif 34 Présent du subjonctif 35 Imparfait du subjonctif 36 Passé du subjonctif 37 Plus-que-parfait du subjonctif 38 Futur du subjonctif 39 Concordance des temps 40 Verbe SER 41 Verbe ESTAR 42 Verbes unipersonnels et tournures impersonnelles 43 Aspects de l'action 44 La phrase indépendante 45 La proposition complétive 46 La proposition relative 47 La proposition subordonnée de cause 48 La proposition subordonnée de concession 49 La proposition subordonnée restrictive 50 La proposition subordonnée de conséquence 51 La proposition subordonnée conditionnelle 52 La proposition subordonnée de but 53 La proposition subordonnée de temps 54 La proposition subordonnée de comparaison 55 La phrase négative 56 La phrase exclamative 57 La phrase interrogative 58 Les tournures affectives 59 Le style indirect 60 L'obligation : falloir, devoir 61 Article défini 62 Article indéfini 63 Substantifs 64 Noms composés 65 Les suffixes 66 Diminutifs 67 Apocope 68 Adjectifs 69 Comparatifs 70 Superlatifs 71 La numération 72 Adjectifs démonstratifs 73 Pronoms démonstratifs 74 Les possessifs 75 Les indéfinis 76 ON 77 Les relatifs 78 "c'est... qui", "c'est. . que" 79 Pronoms personnels 80 La forme de politesse 81 Les adverbes de lieu 82 Adverbes de temps 83 Adverbes de manière 84 Adverbes de quantité 85 Affirmation, négation, doute 86 YA 87 PUES 88 Les prépositions 89 La préposition A 90 La préposition CON 91 La préposition EN 92 La préposition DE 93 La préposition PARA 94 La préposition POR 95 Le complément de lieu 96 Tableau récapitulatif de l'emploi des prépositions 97 L'interjection