Les noces du ciel et de la terre

Françoise Barbe-Gall est historienne d'art, conférencière et auteur de livres sur la peinture. Elfe a enseigné à l'Ecole du Louvre entre 1982 et 2012, ainsi qu'à la Sorbonne Nouvelle et à l'Université de New York à Paris. Elle est conférencière des Musées Nationaux. Elle est l'auteur de plusieurs ouvrages Entrer dans un tableau, qui explore la dynamique des images et Entrer dans l'impressionnisme, parus en 2018 et qui font suite à Comment regarder un tableau, Comprendre les symboles en peinture, Comprendre l'art moderne. Son livre Comment parler d'art avec les enfants, est aujourd'hui un classique, traduit en 9 langues. Elle a publié également Comment parler de l'art du XXe siècle aux enfants et Comment parler de l'art et du sacré aux enfants. Elle donne de nombreuses conférences au sein de CO.RE.TA (Comment REgarder un TAbleau), association culturelle qu'elle a fondé en 1992. Son expérience de l'analyse des images lui vaut d'être régulièrement appelée à intervenir dans des séminaires de management ou de formation d'enseignants, en France et à l'étranger. En 2017, Françoise Barbe-Gall ouvre sa propre maison d'édition, LE DEUXIEME HORIZON.

Pourquoi Degas est Degas Pourrions-nous dire en quelques mots pourquoi ce peintre est unique ? Pourquoi après lui, rien n'a plus jamais été pareil ? Ce qui fait que Degas est Degas ? Le savons-nous vraiment ? Pourtant, son nom nous est familier. Nous avons déjà vu ses tableaux qui ne ressemblent à aucun autre. Ils nous plaisent, nous déconcertent ou nous attirent, nous repoussent. Parfois même, tout cela en même temps... Sans emphase ni détours, évitant les discours académiques et les clichés, ce petit livre vous mène droit au but pour dégager l'essentiel des idées qui animent l'oeuvre de l'artiste. Après Entrer dans un tableau, qui explore la dynamique des images en faisant suite au classique Comment regarder un tableau, Françoise Barbe-Gall nous propose un autre éclairage sur la peinture, avec ce nouveau " livre-outil " accessible à tous, initiés ou non. Une synthèse claire qui s'adresse aussi bien aux étudiants et aux amateurs de peinture qu'au spectateur qui aborde l'histoire de l'a

Résumé : Une méthode : aborder un tableau (quels que soient le sujet, l'auteur ou l'époque) par ce qui intéressera le plus un enfant selon son âge. De question en remarque, les commentaires d'oeuvres, d'abord très simples, s'approfondissent à mesure que l'enfant grandit (de cinq à treize ans et au-delà). Un code couleur pour trois tranches d'âge : rouge (autour des cinq-sept ans), bleu (autour des huit-dix ans), vert (autour des onze-treize ans et au-delà). Trente tableaux du XVe au XXe siècle commentés pas à pas : Botticelli, Léonard de Vinci, Vermeer, Monet, Gauguin, Van Gogh, Mary Cassatt, Picasso, Pollock, Jean-Michel Basquiat? Des bases d'histoire de l'art, parce que : "On a le droit de ne pas tout savoir". Des conseils pratiques pour faire d'une visite au musée un véritable succès.

Nous ne sommes jamais de simples spectateurs lorsque nous regardons un tableau. Dès le premier coup d'oeil, que nous le voulions ou pas, nous voilà projetés à l'intérieur de Limage. Sans le savoir, nous suivons dès cet instant un parcours prévu par le peintre attirés ici, emportés plus loin, confrontés à une impasse, égarés, happés dans l'espace, laissés en suspens.... Peut-on avancer ? Doit-on au contraire reculer ? Faut-il rester au centre ou se diriger vers la gauche ? Et si l'on allait vers la droite ? L'histoire serait-elle différente ? A moins de tomber tout de suite. Qu bien de rejoindre les hauteurs... Tout est possible. Ce qu'il importe de saisir, c'est que dans chacun de ces trajets, le tableau délivre un ensemble de significations. Après son classique Comment regarder un tableau, basé sur les émotions ressenties face .à une toile, Françoise Barbe-Gall nous fait maintenant entrer avec elle dans la peinture. Qu'il s'agisse d'un tableau ancien, moderne ou contemporain, elle nous fait ainsi découvrir la richesse et l'efficacité de la dynamique des images.