L'Homme réparé. Artifices, victoires, défis

Giuseppe Tartini est un des musiciens importants du tournant entre baroque et classique. Ce livre retrace sa découverte du troisième son, entendu lorsqu'on joue deux sons ensemble. Ses codécouvreurs revendiquaient l'antériorité et critiquaient la précision de sa description. Lorsque la musique a perdu son statut d'étalon de l'harmonie céleste pour devenir un simple signal acoustique, le grand Helmholtz a interprété le troisième son comme une résultante de la mécanique auditive, mais avec des propriétés similairesà celles des détracteurs de Tartini. L'argument de ce livre est que seul Tartini a capté la singularité du troisième son. On la sait désormais intimement liée au mécanisme de l'audition qui ajuste sa sensibilité, étend sa dynamique d'intensité et optimise sa précision temporelle, une distorsion qui révèle l'harmonie d'un organe sensoriel hyperperformant... La détection du troisième son dans le conduit auditif par Kemp en 1978 a conduit au dépistage auditif néonatal universel.

Les trois tomes de L'enseignement des mathématiques : L'élève au centre de son apprentissage sont la version française de la série Teaching Student-Centered Mathematics, de John A. Van de Walle et LouAnn H. Lovin, références internationales dans le domaine de l'enseignement des mathématiques. Adoptant une approche à la fois socioconstructiviste et didactique, les auteurs mettent l'accent sur l'enseignement au moyen de problèmes, la résolution de problèmes et les stratégies de résolution. Les ouvrages de la série mettent en exergue le rôle du personnel enseignant dans l'apprentissage des élèves et fournissent tous les éléments nécessaires à l'organisation de l'enseignement: feuilles reproductibles sur Internet, modèles de leçons à la fin des chapitres, modes d'évaluation et rubriques sur les technologies de l'information et de la communication (TIC). Très attendue depuis la publication de l'édition originale anglaise, cette édition française de la série devient une ressource indispensable pour les francophones. Elle respecte les attentes et contenus des programmes de mathématiques et facilite la compréhension des concepts de base et leur enseignement.

Les trois tomes de L'enseignement des mathématiques : L'élève au centre de son apprentissage sont la version française de la série Teaching Student-Centered Mathematics, de John A. Van de Walle et LouAnn H. Lovin, références internationales dans le domaine de l'enseignement des mathématiques. Adoptant une approche à la fois socioconstructiviste et didactique, les auteurs mettent l'accent sur l'enseignement au moyen de problèmes, la résolution de problèmes et les stratégies de résolution. Les ouvrages de la série mettent en exergue le rôle du personnel enseignant dans l'apprentissage des élèves et fournissent tous les éléments nécessaires à l'organisation de l'enseignement: feuilles reproductibles sur Internet, modèles de leçons à la fin des chapitres, modes d'évaluation et rubriques sur les technologies de l'information et de la communication (TIC). Très attendue depuis la publication de l'édition originale anglaise, cette édition française de la série devient une ressource indispensable pour les francophones. Elle respecte les attentes et contenus des programmes de mathématiques et facilite la compréhension des concepts de base et leur enseignement.

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