Psychologie de l'interaction N° 27-28 : Les interactions à l'école où en sommes-nous ?

Chacun le sait, « la vie ne tient qu'à un fil », et parfois c'est au moment où le dernier écrin surgit, quand le corps immobile se repose ad vitam, que les fils de famille se retissent, se retracent, font souvenir. L'histoire raconte l'épopée médicale et sentimentale d'un couple, les Uriaca-Capulet. Les filles du couple se battent, se débattent... quand un jour l'attentat de Charlie résonne d'une manière plus intime. Rodolphe lâche. Les nerfs craquent. Eliette, grande bringue dégingandée, qui a partagé ses humeurs, ses défis, son arrogance, sa droiture, est arrêtée. Mutique bientôt, pugnace pourtant, poussée par Flagrance et Raphaëlle vers la liberté qu'on lui refuse, le sort d'une belle dame, hélas, s'effiloche.

Cet ouvrage est le fruit d'un dialogue entamé par une vingtaine de chercheurs d'horizons géographiques différents (Belgique, Canada, France et Suisse), et de domaines de recherche variés (philosophie, sciences du langage, ergonomie, psychologie, didactique...), lors d'un séminaire d'automne organisé en octobre 2015 par le laboratoire LiDILEM : "Regards croisés de philosophes, linguistes, didacticiens, psychologues, ergonomes ... sur une discussion à visée philosophique : ''pourquoi on dit : c'est pas juste''" http : //lidilem. u-grenoble3. fr/actualites/seminaires-periodiques/seminaire-phileduc-axe-2/article/seminaire-d-automne-phileduc (Lien -> http : //lidilem. u-grenoble3. fr/actualites/seminaires-periodiques/seminaire-phileduc-axe-2/article/seminaire-d-automne-phileduc)