En finir avec les idées fausses sur la pauvreté. # Ecologie

Ce livre répond à ceux qui s'interrogent : pourquoi des femmes et des hommes sont-ils encore exclus, laissés sans voix, pour cause de grande pauvreté ? La pièce de théâtre Un peuple les yeux ouverts, accompagnée de documents d'époque, de textes explicatifs et de photographies, guide le lecteur en plusieurs temps. Au coeur de la Révolution française, la question de l'exclusion de leurs droits politiques pour les plus pauvres, pourtant inscrits dans la récente Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, est en débat, suscite l'indignation. Chemin faisant, le lecteur va croiser des infortunés, des députés, suivre les traces de Louis-Pierre Dufourny, l'auteur des Cahiers du quatrième ordre, celles de Victor Hugo cinquante ans plus tard... En résonance, depuis soixante ans Joseph Wresinski et, dans son sillage, le Mouvement ATD Quart Monde, s'efforcent de faire entendre la voix des plus pauvres. Le lecteur découvrira Joseph Wresinski enfant dans les années 1930, confronté à la misère et révolté ; des habitants de bidonvilles en Mai 68 ; des enfants d'une bibliothèque de rue ; des acteurs du combat d'aujourd'hui... Pour faire vivre pleinement la démocratie, nous pouvons agir pour dire "non ! " à l'exclusion.

Ces enfants qui veulent apprendre. L'accès au langage chez les enfants vivant dans la grande pauvreté. Pour lire et écrire, il faut d'abord apprendre à parler. Or, il existe encore en France des milliers d'enfants qui, vivant dans l'extrême 'pauvreté, n'apprennent pas suffisamment à parler pour pouvoir lire, écrire et devenir, plus tard, des citoyens à part entière. Ces enfants éprouvent pourtant un immense désir d'apprendre que l'école a parfois du mal à satisfaire. Ce livre est destiné à. tous ceux, nombreux, qui souhaitent aider ces enfants et refusent le fatalisme de l'échec scolaire. Depuis plusieurs années, des volontaires du Mouvement Atd Quart Monde et une équipe de praticiennes-chercheurs de l'AsFoReL (Association de Formation et de Recherche sur le Langage), dirigée par Laurence Lentin mènent une recherche sur l'acquisition du langage avec la participation des enfants du quart monde et de leurs familles. Les actions relatées et analysées dans cet ouvrage révèlent l'apreté des conditions d'existence et la profondeur des aspirations des familles exclues par notre société : pour réussir, l'apprentissage du langage doit impliquer ces familles. Ce livre décrit également avec précision les modalités de l'aide que l'école peut offrir aux enfants afin qu'ils apprennent à parler et à penser dès la maternelle. Après la description bouleversante- et combien instructive - d'une tranche de vie d'une famille du quart monde, le lecteur peut ainsi suivre pas à pas, durant toute une année, les progrès, dans leur pensée et leur langage, de Cyril, Elodie, Clément, Lucie, Nadine et Christian. A travers les dialogues enregistrés et la description des pratiques mises en couvre, surgissent de nouveaux possibles : la soif de savoir de ces enfants qui veulent apprendre l'emporte sur la noire perspective d'un échec scolaire inéluctable. La lutte multiforme contre l'exclusion des plus pauvres du travail, du logement, de la culture... est devenue un enjeu majeur de société. Les mesures d'urgence, si nécessaires soient-elles, ne suffisent plus. Les actions doivent prendre en compte la globalité des personnes, s'attaquer aux racines de la pauvreté et s'inscrire dans la durée en impliquant d'abord les plus pauvres, les experts et les acteurs sociaux. C'est à la description, l'évaluation critique de ces recherches et de ces actions innovantes que s'attèle la collection Des livres contre la misère éditée conjointement par les Editions Quart Monde et les Editions de l'Atelier. Tous les acteurs de la lutte contre l'exclusion trouveront dans ces ouvrages des repères pour nourrir leurs pratiques et leur réflexion.