L'inclusion active. De l'appartenance à l'émancipation - Une présence heureuse aux mondes

La note de synthèse présente dans ce numéro résume et cristallise les avancées de la connaissance sur la portée et les limites de la notion de satisfaction dans le domaine de la formation, abordant des résultats aussi provocants pour nos habitus professionnels que l'absence avérée de corrélation entre satisfaction et performance à l'issue d'une action de formation.

A propos du livre : Un recueil de poèmes sur la joie, l'amour mais aussi la mort, la dépression et l'anxiété. L'auteur a choisi de se représenter à la troisième personne dans différents paysages, fruits de son imagination ou poétisation de moments réellement vécus. Le style évolue considérablement au fur et à mesure des pages en raison de l'écart de plus de deux entre les premiers et derniers écrits. Merci de ne pas juger l'auteur pour sa naïveté sur ses premiers textes et de ne pas hésiter à avancer pour voir l'évolution. Vous trouverez également à la fin du recueil une suggestion de playlist à écouter pendant votre lecture. Le recueil se divise en trois parties : Paysages de Vie et d'Ame Paysages d'Amour et de Mort Les Saisons TW : Certains poèmes comportent un contenu assez violent, notamment sur des thèmes comme le suicide, la dépression, la scarification et l'abandon. On les trouve particulièrement dans la deuxième partie.

Cet ouvrage ouvre les portes des 295 ESAT engagés, certains dès 2002, dans le projet innovant européen Equal "Différent et compétent" sur la reconnaissance des compétences des travailleuses et travailleurs handicapés. Les auteurs, travailleurs handicapés, moniteurs, éducateurs, formateurs, directeurs d'ESAT, universitaires, sociologues, philosophes, responsables de projet, livrent le fruit de leurs expériences qui s'inscrivent dans un profond mouvement de défi sociétal. Ils décrivent la reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience (RVAE), s'appuyant sur une dynamique collective agissant sur les organisations, comme une alternative possible complémentaire à la loi sur la validation des acquis de l'expérience (VAE), développée à l'initiative du salarié dans une démarche individuelle. Comment un projet portant des valeurs de reconnaissance et de formation réciproques peut-il contribuer réellement à des changements profonds ? auprès des personnes ? au sein des équipes ? Les établissements proposant aux travailleurs handicapés des parcours de reconnaissance sont-ils de véritables lieux d'innovations sociales ou exercent-ils une nouvelle vulgate managériale pour produire plus et travailler plus ? Les nouvelles formes de coopération émergentes entre les associations réaffirment-elles le dynamisme de ce secteur de l'économie sociale ou bien s'agit-il d'une opération médiatique et financière ? A quelles conditions peut-on développer de manière massive et singulière une reconnaissance en actes dans le respect des différences ? Ces questions, qui intéressent directement d'autres secteurs comme le travail social, l'insertion par l'activité économique, les milieux des entreprises, l'éducation populaire, la formation, sont ici abordées dans un dialogue interdisciplinaire entre acteurs engagés dans la lutte pour la reconnaissance en actes, reconnaissances réciproques.