Via rapida A1-B1. Curso intensivo de español, libro del alumno, avec 2 CD audio

Résumé : En equipo. es 3 corresponde al nivel B2 del Marco comûn europeo de referencia de las lenguas y sus contenidos coinciden con los especificados para el Certificado Superior de Espanol de los Negocios de la Câmara de Comercio e Industria de Madrid y el Diploma Intermedio de Espanol de los Negocios (DIEN) de la Câmara de Comercio de Barcelona. Es un material centrado en el alumno, que sigue un modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. Para su elaboraciôn, se han tenido en cuenta tanto las teorias lingüisticas, tomando como referencia el Plan Curricular del Instituto Cervantes, como las teorfas sobre la adquisiciân de lenguas y se ha concebido atendiendo a los cuatro componentes bâsicos que intervienen en el proceso de ensenanzalaprendizaje : el estudiante, el profesor, el aula y et material de trabajo. El curso esta estructurado en Ires niveles. Cada uno de ellos consta de : Libro del alumno : ocho unidades con sus correspondientes tareas finales, tras las cuales se presentan las paginas tituladas "Hispanoamérica", en las que se recogen los contenidos trabajados teniendo en cuenta las variantes culturales y lingüisticas del otro lado del Atlântico. Ofrece un material elaborado a partir de documentos y situaciones reales. Se complementa con un amplio apéndice gramatical. Libro de ejercicios : con los dos CD de audiciones de todo el material, se proponen ejercicios de consolidaciôn de los contenidos tratados en el libro del alumno, test para que el estudiante pueda controlar su proceso de aprendizaje y desarrolle estrategias para aprender a aprender, claves y transcripciones. También incluye dos apéndices : uno es un glosa-rio del vocabulario que aparece en el libro, y otro es un directorio de paginas web Utiles tanto para el profesor, ya que le ayudarâ a orientar y complementar sus clases, coma para el estudiante, que tendra a su disposiciôn una herramienta de consulta para ampliar informaciôn econômica en el mundo hispano. Libro del profesor : recoge propuestas y alternativas para la explotaciôn de las actividades presentadas en el libro del alumno, asi como material complementario fotocopiable.

La pédophilie suscite une horreur indicible entretenue par la confusion qui règne autour de cette conduite perverse et la rareté des travaux la concernant. On entend parler de pédophilie quand il s'agit d'inceste, tandis que le crime sexuel est confondu avec l'intention pédophile. Or, si l'acte pédophile est un abus sexuel, l'agression sexuelle d'un enfant ne relève pas toujours de la perversion pédophile, laquelle est définie par des variables spécifiques. Quant à la petite victime, l'angoisse de l'entourage risque de conduire à ignorer les exactions qu'elle a subies ou, au contraire, à les imaginer en dépit du bon sens. Enfin, il n'est pas rare que l'enfant ne veuille rien savoir des solutions thérapeutiques qui lui sont proposées - pourquoi ? Il semble bien que ces réactions et la tension qui traverse le débat sur la pédophilie répondent au rejet de la subjectivité et de l'inconscient dans la civilisation contemporaine. Il n'est plus question de parole, mais de communication, et la sexualité y est réduite à la biologie. Appréhender la logique de l'auteur d'actes pédophiles réclame la prise en compte de trois registres, tout en les distinguant : historique, clinique et légal. " Comprendre " la pédophilie implique non pas d'excuser ou de prendre à partie mais d'élaborer une approche raisonnée, afin de susciter une réflexion qui oriente une pratique médico-sociale et judiciaire.