LA RENAISSANCE DU STOICISME AU XVIE SIECLE

La Renaissance du stoïcisme au seizième siècle" de Léontine Zanta est une oeuvre magistrale qui explore la résurgence fascinante d'une philosophie antique dans l'Europe de la Renaissance. Ce livre, véritable pierre angulaire dans l'histoire des idées, offre une analyse approfondie du néo-stoïcisme, mouvement intellectuel qui a profondément marqué la pensée européenne du XVIe siècle. Zanta retrace avec brio l'influence des grands penseurs stoïciens tels que Sénèque, Epictète et Marc Aurèle sur les humanistes de la Renaissance. Elle met en lumière comment des érudits comme Juste Lipse ont réinterprété et adapté les préceptes stoïciens pour répondre aux défis moraux et intellectuels de leur époque. L'auteure démontre avec finesse comment cette philosophie antique a trouvé un terreau fertile dans une Europe en pleine mutation, offrant un cadre éthique et une sagesse pratique à une société en quête de repères. Au fil des pages, le lecteur découvre comment le stoïcisme a imprégné divers aspects de la culture renaissante, de la littérature à la politique, en passant par l'art et l'éducation. Zanta explore les concepts clés du néo-stoïcisme, tels que la vertu, la maîtrise de soi et l'acceptation du destin, montrant leur pertinence dans le contexte tumultueux du XVIe siècle. Ce livre s'inscrit parfaitement dans la catégorie des "Essais philosophiques" , offrant une réflexion profonde sur l'évolution des idées. Il intéressera également les amateurs d' "Histoire intellectuelle" et de "Philosophie antique" , en proposant un pont fascinant entre l'Antiquité et la modernité naissante. L'ouvrage de Zanta ne se contente pas de retracer l'histoire du néo-stoïcisme ; il invite à une réflexion sur la permanence et l'adaptabilité des grandes idées philosophiques à travers les âges. En examinant comment une philosophie antique a pu renaître et se transformer pour répondre aux besoins d'une nouvelle ère, l'auteure nous offre des perspectives précieuses sur la nature cyclique de la pensée humaine et la quête intemporelle de sagesse.

Quand les asperges pointent leur nez, suivies par les petits pois, les cerises et les fraises... c'est le bonheur ! Avec la promesse de tous les fruits et légumes à venir, des marchés opulents, des prochaines vacances quand les maisons se remplissent et qu'on prend le temps de régaler les siens. Un premier livre ne m'a pas suffi. En voici un deuxième. Pourquoi se priver, ne pas en rajouter, se faire plaisir ? A nous, buffets, piques niques, grands apéros et diners qui s'éternisent à la fraîche, dans l'incandescence des fins de journées !

Résumé : Un livre destiné à tous les soignants amenés à manipuler les patients, pour une prise en charge améliorée et une protection renforcée. Les manutentions de personnes sont trop souvent vécues comme un travail de force alors qu'il s'agit d'un temps de soin à part entière, où les objectifs à atteindre sont l'autonomie du patient et l'économie du soignant. Cet ouvrage, conçu pour accompagner les étudiants et les professionnels dans cette démarche, les aidera à acquérir les bonnes postures et les bons gestes. Construit dans une approche visuelle et didactique avec 650 photos de terrain et 16 films à visionner en ligne grâce à des QR Codes, il permet d'aborder, dans le respect du degré d'autonomie des patients, les différents transferts : translation au lit, rehaussement au lit, retournement au lit, transfert lit-fauteuil, rehaussement au fauteuil, transfert lit-lit, relevé du sol, aide à la marche et transfert fauteuil-verticalisateur. Les 50 fiches en couleurs détaillent, avec des objectifs clairs, les différentes étapes, méthodes et possibles variantes d'un transfert pour en couvrir tous les aspects permettant ainsi à chaque soignant d'identifier le transfert le plus adapté à son patient et de le pratiquer en toute sécurité.

En adoptant la perspective d'autrui, en formant au sens de l'autre, la culture de l'empathie favorise un climat scolaire non seulement propice aux apprentissages mais également à la pluralité interprétative, seul moyen de se prémunir des risques de positions dogmatiques qui n'envisagent jamais l'autre comme une version possible de soi. Au fil d'une lecture émaillée d'exemples, le lecteur découvre un système de références pédagogiques et théoriques où le corps occupe sa juste place dans la construction du lien aux autres. La première partie de cet ouvrage retrace la genèse d'un questionnement au sujet de l'intérêt d'une éducation - par les corps en mouvement - à l'empathie à l'école. La seconde, plus tournée vers l'action, expose des mises en ?uvre concrètes à l'adresse des adultes qui ont le souci d'une relation pédagogique bienveillante.