Du père à la lettre. Dans la clinique, la littérature, la métapsychologie
Yankelevich Hector
ERES
25,50 €
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EAN :9782749201177
Un livre de psychanalyse est la tentative impossible de faire se rejoindre les questions laissées par nos patients, auxquelles nous ne pouvions, ne devions ou ne savions - à ce moment-là - pas répondre, et le sillon laissé en nous par notre propre lecture des textes fondateurs. Celui-ci, qui réunit des travaux écrits une dizaine d'années durant, trouve son point d'ombilication dans la première partie, où sont réunis les essais cliniques d'un travail mené pendant vingt ans avec des enfants autistes. Etre là, au moment même de leur accès à la position debout, à la motricité, à la représentation et dans bien des cas à la parole, fut le déclencheur d'une recherche qui ne cesse pas de se poursuivre. Ainsi, il nous est apparu nécessaire de réintroduire avec force l'importance décisive du désir du père dans la constitution non seulement de la féminité, mais aussi de ce qui préside chez la femme aux modalités par lesquelles elle devient mère. C'est dans ce travail avec des mères d'enfants autistes, ou des patientes en analyse qui se trouvaient avoir des enfants psychotiques, que nous avons été amenés à postuler l'existence d'une " fonction maternelle " qui, résidant dans un pari inconscient, peut parfois faire défaut. Ecrire en tant qu'analyste étant une tâche aussi énigmatique que le déroulement d'une analyse - on sait comment on commence, on ignore tout de la suite -, le lecteur ne trouvera pas tant ici des éclaircissements sur ce qui reste ardu dans le texte des fondateurs de la psychanalyse, que la description des sentiers parcourus avec nos patients et à travers nos lectures, chemins de forêt, voire de crête, pour l'abord desquels nous disposions, bien entendu, d'instruments de localisation dans l'espace, mais qui ne vous épargnent guère, de fait, d'avoir à les tracer..."
Nombre de pages
284
Date de parution
15/02/2003
Poids
382g
Largeur
140mm
Plus d'informations
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EAN
9782749201177
Titre
Du père à la lettre. Dans la clinique, la littérature, la métapsychologie
Auteur
Yankelevich Hector
Editeur
ERES
Largeur
140
Poids
382
Date de parution
20030215
Nombre de pages
284,00 €
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Comment repenser les liens de la psychanalyse et de l'art ? L'un des chemins jusqu'ici restés inexplorés, à l'écart de ceux, nombreux, qui ont déjà été empruntés, serait conceptualisable sous le paradigme de l'importation. Faisant recours au spectre des possibilités offertes par la pluralité des genres esthétiques, de la théorie et de la critique littéraires à la dramaturgie, du roman à la poésie ou à l'essai, et jusqu'aux arts plastiques et au cinéma, on tente ici d'explorer les voies polyphoniques du jeu des voix qui résonnent depuis le lieu de la psychanalyse. Roberto Harari se porte ici aux conséquences extrêmes de son idée régulatrice : privilégier dans la situation clinique l'homophonie, au confluent de multiples voix polyphoniques, plutôt que le " jeu " du significant, avec ses associations stériles et illimitées. Il ne s'agit rien de moins que d'une tentative originale d'enrichir, avec les catégories de l'art, la conceptualisation - plus que jamais ouverte - du devenir et de la direction de la cure psychanalytique.
L'ouvrage est une réponse à la question "à quoi ça sert d'être éducateur?" A contre-courant d'une pensée unique qui réduit le sens d'une pratique à son utilité, l'auteur affirme que la relation éducative ne sert ni à guérir, ni à ramener des individus dans la norme, ni à réparer un préjudice comme y invite l'arrêt Perruche, mais à les aider à surmonter l'injustice liée à leur différence et à trouver du sens à leur vie. C'est ce que l'auteur appelle passer du "vivre" à "l'exister". Prenant appui sur l'expérience de terrain et sur cinq histoires de vie, l'ouvrage présente une relation éducative fondée sur l'engagement de l'éducateur autant que sur son savoir-faire professionnel. Il renoue avec les valeurs fondamentales du métier et tisse le lien entre l'éthique et la pratique. Biographie de l'auteur Educateur spécialisé et docteur en sciences de l'éducation, Philippe Gaberan est aujourd'hui formateur en travail social à l'ADEA de Bourg-en-Bresse (01); ses enseignements et ses recherches le conduisent à se spécialiser en histoire et philosophie de l'éducation. Il est rédacteur au journal Lien social (Toulouse) et l'auteur de plusieurs ouvrages.
Un nourrisson éveillé reste rarement inactif, même lorsqu'il n'est pas pressé par les besoins de la vie. Joue-t-il pour autant ? Le cas échéant, à quoi joue-t-il et comment ? Questions fédératrices de ce recueil d'observations et de commentaires divers. D'abord, s'entendre sur la définition du jeu, sa fonction, son origine... Ensuite, chercher les conditions nécessaires au jouet : quiétude, maturité, présence de l'adulte, choix des jouets... Vingt-six volets pour se faire une idée à ce sujet : coups de zoom ou angles plus larges sur des situations de la vie quotidienne.
Pinelli Anna ; Sanejouand Catherine ; Izard Benoît
Comment développer la confiance que l?enfant aura en lui et la conscience de son individualité propre au sein de la société quand il est, aux premières heures de sa vie, si vulnérable et soumis à son entourage immédiat ? Comment faire un adulte autonome de ce nouveau-né dépendant pour tout ? C?est possible en créant avec lui une relation sécurisante. Par les soins d?abord, le corps à corps, la parole et l?écoute ensuite, la mère donnera à son bébé l?assurance qu?il existe, qu?il est quelqu?un à part entière et qu?elle va l?aider à grandir, s?élever à la hauteur de sa valeur. Confiant, mû par un formidable appétit de vivre, une hardiesse d?aventurier, il voudra naturellement tout voir, tout connaître, tout expérimenter ! Il le fera sans jamais se mettre en danger dès lors qu?il aura une connaissance parfaite de son corps et une bonne maîtrise de l?équilibre. Un ouvrage indispensable pour que les parents - et les professionnels - prennent conscience de l?importance du soin et de la place faite au corps afin que le bébé se forge une personnalité autonome. Anna Pinelli est sage-femme, auteur et responsable du projet pédagogique " Le soin relationnel, le mouvement libre et le jeu autonome " développé depuis 1980 à l?espace municipal petite enfance d?Hauteville-Lompnès (Ain) et mis en pratique au Québec depuis 1983.
Face à la complexité croissante du mouvement systémique et des thérapies familiales, ce livre offre des repères théoriques largement illustrés par la pratique des auteurs. Pour chaque modèles de thérapie familiale, six rubriques: les concepts-clefs; sur quoi porte l'intervention; comment le problème est-il défini; l'objectif de l'intervention ou de la thérapie; les outils utilisés; la position de l'intervenant ou du thérapeute.