Petite histoire de l'orthographe française

En octobre 1959, un professeur novice accomplissait son stage devant des élèves de 13-14 ans. La leçon portait sur la concurrence du subjonctif et de l'indicatif. Dans le manuel mis à sa disposition, l'indicatif était déclaré "mode de la certitude" et le subjonctif "mode du doute". Suivaient entre autres exemples: J'espère que mon frère réussira l'examen (belle certitude!); Je regrette que mon frère ait échoué à l'examen (drôle de doute!). Le jeune grammairien s'est juré ce jour-là, sinon de "dire la vérité, toute la vérité et rien que la vérité" en tout cas de ne jamais proférer ce qu'il savait être faux. Le débutant est devenu linguiste, mais il n'a pas oublié le malaise des enseignants de première ligne ni les questions dont, petit garçon, il harcelait ses instituteurs. Il croit aujourd'hui y avoir trouvé des réponses. La Grammaire rénovée du français les expose. Au fil des pages, quantité de problèmes pratiques ou théoriques (la conjugaison, l'accord du verbe avec un sujet collectif, l'accord du participe passé, les fonctions, le discours rapporté, la phrase...) reçoivent des éclairages aussi simplificateurs que rigoureux. Le lecteur en sort comme d'un bain de jouvence grammatical.

En matière de langue française, les manuels ne manquent pas et les étiquettes se multiplie : " descriptive " grammaire " raisonnée ", " structurale ", grammaire " méthodique ", grammaire "systématique"... Dans cette première grammaire "critique", les analyses souvent divergentes des grammairiens traditionnels et linguistes sont exposées, classées, comparées. Jugées, corrigées ou amendées. Au travers des classes de mots, du syntagme et de la phrase, des natures et des fonctions. L'auteur convie à une promenade intellectuelle les Etudiants, le public cultivé et, au premier rang, les professeurs de français fatigués des inconséquences de la grammaire scolaire. Pourquoi priver les élèves d'informations enrichissantes sur l'extraordinaire outil qu'est le tangage des hommes ? Une grammaire proprement aurait sa place dans l'enseignement. Elle entraîne à la méthode, à ta rigueur, au jeu linguistique, à ta spéculation, à l'invention et contribue au maniement déculpabilisé du français écrit, du français parlé. L'ouvrage a obtenu en 1998 le Prix Logos de l'AELPL (Association Européenne des Linguistes et des Professeurs de Langues) et en 2009 le Prix Honoré Chavée de l'Académie des Inscriptions Belles-Lettres.

Un linguiste d'aujourd'hui affronte l'éternel pont aux ânes de la grammaire scolaire l'accord du participe passé. Cet ouvrage aurait pu s'intituler "le participe passé sans faute" (car il enseigne une méthode à la fois rapide, sûre et rigoureuse pour parvenir à l'orthographe normativement requise) mais plus encore (de participe passé intelligemment". Son ambition, au-delà du premier objectif pratique, est en effet d'exercer la réflexion, le sens de la langue et la perception des nuances. Ainsi, le temps économisé à l'école va de pair avec un authentique progrès de!F compétence en français."

Georges Brassens, auteur, dit le Petit Larousse, "de chansons poétiques, pleines de verve et de non-conformisme". Ce portrait pèche par défaut. En effet, Brassens libertaire dévoile la face sombre du troubadour: un Brassens plus politique et radical. On lira ici les chroniques souvent virulentes que le jeune Brassens, encore inconnu, avait confiées sous un pseudonyme à un hebdomadaire anarchiste bien connu. II y clame sans fard son dégoût de la société, de l'hypocrisie et des asservissements de toutes sortes (les gendarmes, l'armée, l'argent, la religion, la politique...) Un livre indispensable pour contrer le Brassens gentiment policé que la société de consommation essaie de nous vendre.