La chasse du chevreuil

La situation du chevreuil en Europe est peut-être meilleure qu'elle ne l'a lamais été. Sa petite taille, sa fantastique vitalité et son extraordinaire faculté d'adaptation, associées aux dégâts très limités qu'il commet sur les cultures désignent le chevreuil comme étant le grand gibier le plus susceptible de s'accommoder et de survivre dans les différents biotopes. Non seulement les chasseurs s'intéressent de plus en plus à sa prise, mais également à sa conservation. Observer pour comprendre, comprendre pour gérer, gérer pour mieux chasser, telle pourrait être d'ailleurs la conclusion de cet ouvrage. Une présentation complète du chevreuil, qui fait le point sur les connaissances les plus récentes: description, biologie, comportement, dynamique des populations, évolution de l'habitat, etc. Un panorama exhaustif et en images de toutes les techniques de chasse, des armes et des munitions. Un chapitre sur la gestion des populations et les plans de prélèvements, au c?ur des interrogations actuelles des chasseurs.

Résumé : Le travail scientifique est-il menacé dans l'une de ses fonctions vitales : sa propre information ? Une masse toujours plus énorme de connaissances circule aujourd'hui, notamment grâce à Internet. Mais les moyens d'en repérer les données et de les atteindre, ou seulement d'en avoir connaissance lorsqu'on en a besoin, ne suivent pas : ils restent gravement déficitaires au niveau même des techniques offertes à cette fin. Est-on encore fondé à se vanter de " connaissance exacte ", dès lors que l'on n'est plus capable de savoir avec exactitude ou se trouvent ces connaissances ? L'ouvrage tente d'apprécier l'effet de cet état de choses sur l'idée nouvelle que nous nous faisons aujourd'hui du savoir. Il s'interroge en profondeur sur ses causes. Certaines apparaissent dès le début de l'application de l'ordinateur au traitement des données (les systèmes d'indexation ; les fameuses " bases de données "). Mais la conjoncture en exagère et en exaspère les lacunes. Les sciences " dures ", qui ont été les premières à se convertir aux nouvelles technologies de la diffusion électronique, sont celles qui en subissent aussi le plus gravement le déficit résiduel. Ne s'agit-il que d'une mauvaise passe, d'un seuil technologique à franchir - après quoi tout rentrera dans l'ordre ? Nombre de signes indiquent que nous sommes à la veille d'innovations majeures destinées à répondre aux nouvelles donnes de la " recherche de l'information ". L'ouvrage en étudie en détail un exemple actuel : celui des techniques de l'information retrieval en dimension multimédia. Au-delà des techniques cependant, c'est toute une nouvelle culture scientifique qui reste à réinventer.

Résumé : Les troubles en dys se révèlent au cours du développement de l'enfant. En France, on estime que 4 à 5 % des élèves d'une classe d'âge sont dyslexiques, 3 % dyspraxiques, et 2 % dysphasiques.S'appuyant sur la méthode Ron Davis®, d'origine américaine et dont l'efficacité est avérée, quatre facilitantes de Dyslexie France nous livrent leurs témoignages de mères d'enfants dys, d'enseignantes et de formatrices de cette méthode.Des premiers soupçons du trouble chez l'enfant à l'aménagement de son environnement et des apprentissages, les auteurs apportent tout leur savoir pour guider le parent dans l'accompagnement de son enfant pour l'aider à dépasser ses difficultés.Des témoignages pour déculpabiliser les proches et les accompagnateurs ;Des zooms sur tous les troubles en dys et leurs spécificités neurologiques ;Des questions-réponses sur tous les troubles de l'apprentissage à l'école et les solutions pour contourner chaque difficulté ;Des conseils pratiques pour aider et faire aider son enfant.

Biographie de l'auteur , pédopsychiatre, déjà auteur chez Larousse de Comprendre son enfant de 6 à 11 ans (coll. « Poche »). Un auteur très sollicité par les médias sur tous les thèmes concernant l’enfance. Invité très souvent de l’émission « les Maternelles ».