Traces de lectures, sentiers de lecteurs. Lire, un acte de formation au quotidien

La lecture n'est pas une activité, neutre elle met en jeu le lecteur et l'anime de relationscomplexes avec le texte. Mais, lorsque le livre est refermé, que devient le lecteur ? Est-il un simple glouton capable de digérer le suc des lettres ? Un bûcheron dont l'unique tâche serait de défricher le paysage littéraire ? En écoutant quelques lecteurs parler de leurs voyages entre les lignes, j'ai tenté de les suivre et de retracer leur chemin singulier. Loin des justifications habituelles, de l'injonction traditionnelle : " il faut lire ! ", comment peut-on définir les enjeux que la lecture représente pour la formation du sujet ? Car, si lire est important, cela ne peut apparaître que dans l'histoire du lecteur et non sur des décrets officiels. Au cœur de la lecture et du secret des mots, je vous invite à voyager, à vous laisser conter une histoire de lecteur.