Les relations entre Taiwan et l?Union européenne. Apports d?une diplomatie non-conventionnelle

Dans le "village global", la rencontre des cultures est une réalité quotidienne : nous mangeons italien, libanais ou chinois, nous nous meublons indonéso-suédois, conduisons coréen ou allemand, lisons japonais, brésilien ou sud-africain... et voyageons partout dans le monde. Mais, et parfois en décalage avec cette réalité, la rencontre des cultures a fait et continue de faire l'objet de discussions, parfois âpres, entre tenants de l'ouverture culturelle et partisans du repli, voire d'un "réflexe" qualifié d'"autodéfense". Le débat est intense et la réflexion nécessaire. Dans l'Inde et la Chine de la première moitié du XXe siècle, comme dans le Japon des années 1850-1860 ou le Vietnam du tournant des XIXe et XXe siècles par exemple, la question du choix d'un avenir pour ces nations s'est confondue avec celle de l'acceptation ou du refus du "modèle occidentale", autour de thèmes comme ceux de la modernité, du modèle de développement, des formes de pouvoir... Dépassant la vision d'un Orient de pacotille, celle du "péril jaune" ou des "fourmis japonaises", l'Europe et, plus largement, l'Occident pourraient-ils s'orient(alis)er ? Des méthodes de gestion à la conception de l'habitat, de la médecine à la spiritualité, des relations de l'homme et de la nature à l'art de vivre, l'Orient a de quoi inspirer largement l'Occident. A l'heure de certains choix, l'Occident pourrait ainsi être conduit, à son tour, et après un débat majeur sur le bouddhisme dans la seconde moitié du XIXe siècle, à s'interroger sur les atouts, les difficultés, les enjeux d'une certains "orientalisation".

Il paraît que les femmes ont une place en ce monde, mais qu'elles mettront un peu plus de temps à la trouver". Abigail, Lisbeth, Samantha, Ellen, Maureen et Anton : dans un chariot en direction du Far West, elles sont cinq filles et un garçon aveugle, qui forment une famille d'enfants perdus et recueillis par Hidalgo, une fine gâchette française qui ne se résoudrait jamais à abandonner des orphelins à leur sort. Rêvant d'un monde nouveau et d'échapper à leur destinée, ils partent à la conquête de l'Ouest, tout en apprenant à se défendre contre les nombreux dangers de ces terres où les hommes ne sont pas moins sauvages que les animaux. Mais les fantômes du passé sont lancés à leurs trousses, et la vie leur sera un combat sans merci.

Résumé : Le trésor de la Valle de la Luna... Une montagne d'or dissimulée à l'abri des hommes quelque part dans l'Ouest américain. Depuis que Paco, un gamin des rues, a mis la main sur une carte, la chasse au trésor est ouverte et tous les rêves d'avenir sont permis. L'or aiderait Chad et Eon, les deux hors-la-loi qui ont recueilli l'enfant, à changer d'identité et à refaire leur vie. Le trésor permettrait également à Naya la petite Indienne et au Sasquatch qui la protège de se mettre à l'abri. Mais ce qu'ils cherchent pourrait aussi les conduire à leur perte. La carte du trésor de la Valle de la Luna est convoitée. Deux tueurs sadiques sont à leurs trousses, des crotales de la pire espèce prêts à tout pour s'en emparer. Est-ce bien raisonnable d'entraîner des enfants dans une aventure sur mesure pour qui ne craint pas la mort ?

Résumé : Sur le chemin qui serpente de page en page, à toi de choisir quelle plante tu vas découvrir ! Veux-tu accompagner les graines de pissenlit qui s'envolent au vent ou savoir d'où le coquelicot tient son nom ? Partir à la rencontre des fleurs des champs ou observer celles qui bordent les chemins ? A chaque lecture, tu pourras faire des choix différents, pour découvrir de nouvelles plantes et des anecdotes fascinantes à leur sujet. Un documentaire ludique pour une première approche de la botanique. En partenariat avec Tela Botanica et le Muséum national d'Histoire naturelle, dans le cadre du programme "Sauvages de ma rue"