Françoise Dolto et le transfert dans le travail avec les enfants

A l'heure où de grandes campagnes de marketing tentent de convaincre parents et professionnels de faire taire les plaintes et souffrances psychiques des enfants par toutes sortes de molécules et autres stratégies cognitivo-comportementales, des psychanalystes poursuivent leur travail d'écoute etd'accompagnement de ceux qui n'ont que leurs symptômes pour se faire entendre et le transfert pour opérer les remaniements psychiques nécessaires à leur développement. Dans cet ouvrage les auteurs montrent comment le transfert, concept central dans la théorie et la pratique freudiennes, est la condition de tout travail relationnel, quel qu'il soit, et en précisent la spécificité dans le cadre dutravail psychanalytique avec les enfants mais aussi avec les bébés. Suite à l'invitation que Françoise Dolto adressait à ses élèves de continuer à explorer les pistes qu'elle a ouvertes et à mettre à l'épreuve de la clinique ses hypothèses, ils confrontent ici les élaborations de celle-ci relatives à la question du transfert dans le travail avec les enfants avec celles de Melanie Klein, d'Anna Freud, de René Laforgue, son analyste, de Sophie Morgenstern qui l'initia au travail avec les enfants, et de certains de sescontemporains dont D.W. Winnicott et Jacques Lacan. Ils y font également état de l'avancée de leurs propres travaux sur la prise en charge des bébés et des enfants... Biographie de l'auteur Un ouvrage des membres de l'association "Lire Dolto aujourd'hui", Monique Bessing, Cristina Burckas, Michel Chamming's, Eva Marie Golder, Annie Grosser, Annemarie Hamad, Nazir Hamad, Rita Moatti, avec la participation d'Agnès Dupont-Link, Gérard Guillerault, Irène Krymko-Bleton, Thérèse Lariau, Véronique Leroux, Marie-Hélène Malandrin, Jacques Sédat et Nicole Yvert, sous la direction de Claude Schauder, psychologue et psychanalyste, président de l'association "Lire Dolto aujourd'hui", professeur associé à la faculté de psychologie de l'université Louis Pasteur de Strasbourg.