NATIONS ET NATIONALISMES EN EUROPE (1848-1914)

La connaissance des techniques statistiques élémentaires est indispensable à celui qui veut pleinement saisir la portée de certaines analyses historiques quantitatives. Leur pratique a été introduite dans les programmes de la plupart des premiers cycles des universités. Elle est appelée à prendre une place croissante en maîtrise et dans les épreuves des concours de recrutement. Cet ouvrage répond à ces besoins. Il couvre pour l'essentiel le champ de la statistique descriptive, incidemment les aspects probabilistes, et s'attache à rendre compte des instruments effectivement utilisés par les historiens : distributions statistiques, représentation des grandeurs historiques, pourcentages, proportions, déflation, indices et graphiques semi-logarithmiques ... La dimension mathématique théorique a été réduite au profit de l'aspect pratique, avec des développements particuliers consacrés aux procédures de calcul sur calculatrices statistiques. Si les techniques de traitement des données très nombreuses, comme l'analyse multivariée, n'ont pu être abordées, le travail historique sur ordinateur ne se conçoit pas sans une claire notion de la signification des instruments statistiques proposés par les logiciels, ce qui est donné ici. Ainsi conçu, s'appuyant sur de très nombreux exemples et des exercices-corrigés, ce livre servira de guide aux historiens et à tous ceux qui ont à manipuler des données quantitatives simples.

L'explication de textes, le commentaire de documents sont des exercices essentiels à l'acquisition du métier d'historien. Du DEUG à l'agrégation, examens et concours comprennent toujours des épreuves de ce type. Cet ouvrage expose les finalités de tels exercices, dont l'esprit est par excellence celui de l'investigation scientifique à partir d'une "source". Il met en garde contre les erreurs communément commises. Il présente les étapes et les outils de la recherche documentaire, de l'identification des contenus historiques propres à chaque document et de la mise en forme d'un devoir. L'explication de la démarche s'appuie sur de nombreux exemples, commentés en détail. Trois textes ont fourni l'occasion d'un balisage des difficultés habituellement rencontrées. Quatre explications de textes, trois commentaires de documents non textuels ont été entièrement rédigés.

Comment lire et comprendre un libellé de sujet, poser une problématique, choisir et bâtir un plan, rédiger... Que lire et où se documenter? Avec plus de 100 exemples de sujets, vingt plans et quatre devoirs entièrement rédigés concernant les grandes périodes de l'histoire, cet ouvrage permet de connaître les démarches intellectuelles et les méthodes de composition indispensables.Pierre Saly, maître de conférences honoraire d'histoire contemporaine à l'université Paris 1 / Panthéon-Sorbonne, et Jean-Paul Scot, professeur honoraire de Première supérieure au lycée Lakanal, ont coordonné l'ouvrage dont les autres auteurs sont François Hincker, maître de conférences d'histoire contemporaine à l'université Paris 1 / Panthéon-Sorbonne, Marie-Claude L'Huillier, professeur honoraire d'histoire romaine à l'université du Maine et Michel Zimmermann, professeur d'histoire médiévale à l'université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.

Comment élaborer et rédiger une dissertation d'histoire? Les étudiants sont souvent à la recherche de conseils et d'orientations: comment lire et comprendre un libellé de sujet, poser une problématique, choisir et bâtir un plan, rédiger... en résumé, maîtriser les divers types de dissertation? Que lire et où se documenter?Cet ouvrage propose une démarche claire et progressive pour les guider dans cette mise en ?uvre délicate. Il comporte plus de cent exemples de sujets, vingt plans et quatre devoirs entièrement rédigés, concernant les grandes périodes de l'histoire: Antiquité, Moyen Age, Temps modernes et époque contemporaine. Il ne s'agit pas de modèles, mais d'une palette d'exercices qui doivent permettre de connaître les démarches intellectuelles et les méthodes de composition indispensables.Ce livre est destiné en premier lieu aux étudiants de DEUG et des classes préparatoires aux Grandes Ecoles, mais il pourra également se révéler profitable à ceux qui préparent le CAPES, voire l'agrégation d'histoire.