Des bibliothèques pour Marseille. En finir avec l'indolence

Pour quelles raisons les jeunes ont-ils des difficultés accrues d'accès à l'emploi au moment même où ils sont les mieux formés ? D'où provient cet arbitrage social implicite qui prive durablement d'emploi nombre de jeunes au risque d'en payer un prix social important ? Comment peuvent coexister ces discours opposés de culpabilisation des jeunes et de surestimation de leurs capacités stratégiques ? Pourquoi tout semble avoir été tenté pour améliorer les modalités d'accès à l'emploi des jeunes sans que des résultats notables aient été obtenus ? Les réponses ne vont pas de soi. Elles peuvent toutefois être esquissées car, au cours des dernières années, on a assisté à une accumulation intensive de données et de réflexions sur l'emploi des jeunes. Accumulation suffisamment forte en tout cas pour pouvoir, aujourd'hui, mettre en avant quelques acquis, sélectionner quelques " faits stylisés " significatifs parmi la multitude des observations empiriques et résumer les principales interprétations disponibles. Tel est l'objet de ce livre qui aborde successivement les questions suivantes. Qu'est-ce que la jeunesse ? Que fait l'école ? A quoi servent les politiques d'emploi ? La situation en France est-elle singulière ? Les entreprises jouent-elles un rôle déterminant ? Existe-t-il un marché du travail des jeunes ?

Rendez-vous à la bibliothèque ! Et observez le petit monde qui la peuple chaque jour. Affairés ou désoeuvrés, touristes ou habitués, nez au vent ou crayon en main, promeneurs, flâneurs, farfouilleurs... tous viennent ici partager le plaisir des livres. Observez les scènes de bibliothèques et vous obtiendrez une étonnante galerie de portraits juxtaposant un homme endormi sur son dictionnaire, une mère impatiente et sa fille insatiable, des étudiantes mémorisant leurs fiches de révision, une petite fille déchiffrant ses premiers mots sur des couvertures, une dame qui n'emprunte pas les gros polars car ils n'entrent pas dans son sac, un enseignant qui vient corriger ses copies, des enfants écoutant des histoires... A travers cette galerie de portraits se révèle la multiplicité des usages de cet espace préservé. La bibliothèque, ce lieu inédit, singulier et pluriel, ouvert et protégé, calme et grouillant, à soi et partagé. Ce lieu d'extension de soi et de son chez-soi. Ce lieu d'abondance où l'on se cache parmi les autres, où l'on se retrouve face-à-face, côte-à-côte, mais seul. Ce lieu en forme de trait d'union, de refuge, de havre pour s'arrimer au monde. Ce monde en réduction, ce réservoir de liens, ce tremplin, ce filon que l'on peut creuser à l'infini. Ce labyrinthe. C'est l'expérience vécue par José Rose au cours de son voyage à l'Alcazar de Marseille, parmi les livres et les humains, qui l'a conduit à imaginer un pays — l'Alcazarie — dont il retrace les us et coutumes dans une série de chroniques en forme de portraits et de scènes de vie en bibliothèque.

Trésor, raisons, querelle, emploi, solutions... Nous passons notre temps à chercher. C'est une histoire de vie. Rencontres, expériences, curiosités, passions... chacun a les siennes. Lui, c'est la recherche. Il a pratiqué la souvenirologie, la quotidiennologie, la recherche-attitude. Il a été archiviste, physionomiste. Il a aimé, posé son regard avivé et insatiable sur le petit monde de la recherche. C'est aussi l'histoire d'une rencontre improbable entre un quasi-chercheur et une enquêtrice. En chemin, on croisera Morphée, Galilée, Bachelard, Pérec et des chercheurs anonymes. Appétit d'écriture, déperdition d'information, mystère de la création, art de la fuite défileront ainsi au cours de cet entretien biographique truffé d'autres portraits. C'est l'histoire imagée d'une vie pour ceux qui aiment les vies.

Depuis la loi LRU de 2007, les universités ont en charge une nouvelle mission d'aide à l'insertion professionnelle des étudiants qui vient s'ajouter à celles de formation et de recherche. Ceci répond à une attente des étudiants et constitue un enjeu majeur pour les universités comme pour la société. La question est en effet de savoir comment répondre à cela tout en conservant les missions traditionnelles de l'université. L'objet de ce livre, écrit par un chercheur directement impliqué dans ce processus, est de fournir des arguments pour s'engager dans cette mission mais aussi de doter chacun des ressources permettant de la mettre en oeuvre. Le livre précise d'abord le sens de cette mission et récapitule les connaissances disponibles sur les conditions d'accès à l'emploi des étudiants. Il présente ensuite les diverses ressources susceptibles d'aider ceux-ci à préparer leur transition professionnelle : connaissances universitaires, compétences acquises en situation de travail, maîtrise des méthodes de recherche d'emploi. Il met enfin en évidence les grandes questions posées par cette mission : transformation des cursus de formation et des modalités d'orientation, poursuite du processus de professionnalisation, modalités de pilotage. Tout ceci vise à faciliter le travail de ceux qui sont ou seront engagés dans ce mouvement, qu'ils soient professionnels de l'insertion et de l'orientation, enseignants-chercheurs, partenaires de l'université ou étudiants.