L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme

La notion d'approches plurielles des langues et des cultures, associée au champ de la didactique du plurilinguisme, est en train d'acquérir rapidement une forte visibilité tant dans les milieux professionnels de l'éducation que dans le domaine de la didactique des langues, grâce, en particulier, à la diffusion d'un référentiel de compétences et de ressources (CARAP) qui décrit les objectifs que ces approches permettent de travailler. L'ouvrage propose de faire le point sur cette notion à partir des travaux de Michel Candelier, qui en est l'initiateur, à travers plusieurs textes de collègues et amis qui ont souhaité lui rendre cet hommage. Comment se développe-t-elle aujourd'hui, au-delà de l'univers didactique où elle a été conçue ? Quelles en sont la diffusion, la réception, les circulations dans le champ de la didactique des langues ? Peut-on cerner les contours d'un champ propre aux approches plurielles ? La première partie interroge la notion, ses spécificités, ses recompositions, ses variations et ses articulations avec d'autres formes de didactique des langues et du plurilinguisme. La deuxième partie envisage les approches plurielles sous l'angle de leurs réceptions institutionnelles et sociales, dans la diversité et la complexité des contextes socio-culturels et socio-langagiers. Enfin, la dernière partie situe les approches plurielles dans l'histoire collective de la didactique des langues de ces quarante dernières années et donne un aperçu de la place qu'elles y occupent aujourd'hui.

Ce livre est un trait d'union. Le trait d'union qui manquait entre le grand public et les 11 000 pages des travaux de la commission Bergier sur la Suisse et la Seconde Guerre mondiale. De quoi rebuter les meilleures volontés ! Si bien que beaucoup en étaient restés aux compte-rendus des médias lors de la polémique sur la Suisse face au nazisme.Grâce à Les Suisses et les nazis, chacun a désormais accès aux points principaux étudiés par les historiens : comment la Suisse s'est-elle comportée pendant la Seconde Guerre mondiale avec les réfugiés et avec les fonds placés dans les banques ? Que savait-on du sort qui attendait les Juifs refoulés aux frontières ? Quel rôle jouait la place financière suisse ? Qu'en était-il du transit ferroviaire et du travail forcé en Allemagne pour le compte d'entreprises suisses ...Cet ouvrage livre enfin au grand public les réponses proposées par la Commission indépendante d'experts.Pietro Boschetti est historien de formation et journaliste de profession. Pendant l'affaire des fonds en déshérence, il a publié plusieurs articles sur la Suisse et la Deuxième Guerre mondiale. Depuis deux ans, il est journaliste à la Télévisions suisse romande (TSR). Préface de Jean-François Bergier

L?enfant doit quitter les terres maternelles pour exister et s?avancer vers les autres. Parfois, sans égard pour ce périple, le voici pris dans un autre voyage qui le fait changer de pays, voire de continent. Enfant adopté, enfant d?immigré, jeune mineur isolé, il doit se frayer son chemin entre repères culturels, langue d?appartenance et normes d?apprentissages. Pour l?accompagner il est nécessaire d?approcher ce qui va, pour lui, faire difficulté ou être sécurisant? Envers quels liens se montrer loyal ? Où se reconnaître citoyen ? A quelle " étrangèreté " doit-il faire face ?