Mathématiques 3e. Programme 2008, 3e édition

Une démarche par objectifs d?apprentissage. 
L?élève est au c?ur du dispositif: 
? lisibilité des objectifs; 
? des connaissances et des méthodes faciles à mémoriser; 
? une place importante à la recherche de problèmes; 
? des exercices d?entraînement très progressifs, certains d?entre eux étant corrigés; 
? des étapes d?évaluation des acquis avec des mini- tests pour effectuer des évaluations formatives sur l?acquisition des principaux objectifs; 
? 3 pages d?autoévaluation en fin de chaque chapitre: Je prépare le contrôle, J?évalue mes compétences (socle), Je prépare le brevet. 
Les plus:  
- Des tâches complexes. 
- Une prise en compte des connaissances et compétences du Socle commun par des exercices et des problèmes dans chaque chapitre. 
- Des sujets complets type brevet, conformes au nouveau brevet, en fin d?ouvrage.