DEVELOPPEMENT D INSTITUTIONS INCLUSIVES EN CONTEXTE DE DIVERSITE
MC ANDREW/POTVI
PU QUEBEC
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EAN :9782760538788
Face aux défis que soulève la diversité sociale et ethnoculturelle dans le développement du vivre ensemble, l'approche inclusive jouit d'une reconnaissance internationale et nationale croissante. Visant à introduire un processus transformatif au sein des institutions afin que tous les individus, dans et avec leurs différences, puissent y participer et contribuer en toute équité, cette approche nécessite, en raison de son caractère ambitieux, non seulement la mobilisation des institutions publiques, mais aussi des milieux universitaires, communautaires et de la société civile. Afin de présenter des perspectives contrastées sur les enjeux que soulève une telle démarche, cet ouvrage réunit les contributions d'une vingtaine de chercheurs/formateurs provenant de disciplines variées ainsi que d'une dizaine d'acteurs-clés d'institutions gouvernementales et communautaires. Il traite du développement d'institutions inclusives dans un contexte de diversité dans divers champs sociaux tels que l'éducation, la santé, le milieu municipal et l'emploi. On y aborde tout particulièrement les rôles et les défis de l'éducation formelle et informelle, de l'accompagnement des milieux et de l'établissement de partenariats entre les chercheurs et les praticiens en cette matière. Par la diversité et la qualité des contributions qu'il réunit, cet ouvrage saura nourrir la réflexion et l'action des personnes engagées dans le projet d'un Québec pluraliste et égalitaire, qu'elles soient interpellées comme décideur, chercheur, formateur, intervenant ou citoyen.
Commandé avant 16h, livré demain
Date de parution
13/02/2014
Poids
410g
Largeur
152mm
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EAN
9782760538788
Titre
DEVELOPPEMENT D INSTITUTIONS INCLUSIVES EN CONTEXTE DE DIVERSITE
Auteur
MC ANDREW/POTVI
Editeur
PU QUEBEC
Largeur
152
Poids
410
Date de parution
20140213
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Rescapée de la Cité des secrets, la belle Oona a été recueillie par une tribu primitive qui lui a donné asile et protection, hélas l'ultra-moderne Cité Blanche persécute les "barbares'. Dans cet univers hostile, Oona tente de survivre, échappera-t-elle aux dinosaures carnassiers?"
Milner Rebecca ; Bartlett Ray ; Bender Andrew ; Mc
Résumé : Du Japon, on connaît les images emblématiques : Tokyo et ses néons, le mont Fuji ou les temples de Kyoto. Mais l'archipel invite à des séjours plus atypiques, faits de randonnées dans les forêts de cèdres, d'immersion dans la nature sauvage de Hokkaido ou d'un périple à vélo autour de la mer Intérieure. Pour goûter à la richesse de cette destination, le pas de côté s'impose ! Préparer son voyage selon ses envies : des chapitres dédiés à l'organisation du séjour et des itinéraires thématiques. Vivre des expériences uniques : des cahiers photos, la sélection des sites à ne pas manquer et des meilleures activités. Sortir des sentiers battus : nos auteurs quadrillent le terrain à la recherche des lieux les plus secrets. Et aussi... la cuisine japonaise ; les meilleurs onsen du pays ; les hébergements traditionnels tout pour circuler facilement.
Milner Rebecca ; Bartlett Ray ; Bender Andrew ; Mc
Le guide qui va à l'essentiel, pour découvrir le meilleur du JaponUne collection entièrement repensée pour ne rater aucun des incontournables lors d'un voyage au Japon.Un guide tout en couleurs, illustré par des dizaines de photos.Tokyo, Kyoto, Nara, les Alpes japonaises, Osaka, l'île de Naoshima, Hiroshima, Hokkaido, Okinawa... tous les incontournables du Japon réunis dans ce volume.Le meilleur des choses à voir et à faire sur place : la cuisine nippone, les activités de plein air, l'art et l'architecture, les sites historiques.Une sélection d'itinéraires pour découvrir le meilleur du Japon, quel que soit le temps dont on dispose (5, 10 ou 14 jours).Un chapitre pour préparer un voyage au Japon avec des enfants.Des sections ciblées sur l'histoire de l'archipel, la société japonaise, les onsen (sources chaudes), les ryokan (auberges traditionnelles)...Un découpage du Japon en sous-régions avec pour chacune l'accent mis sur les sites à voir absolument. Et aussi des adresses (shopping, activités, restaurants, bars...), de nombreux plans et cartes, les principaux sites décrits dans le détail et des conseils pour se loger.Un plan détachable de Tokyo avec les principaux sites, un index des rues et un plan du métro pour faciliter les déplacements.
Bazergui André ; Thang Bui-Quoc ; Biron André ; Mc
Résumé : Cet ouvrage offre aux étudiants en génie un texte en français qui allie les qualités des meilleurs "classiques" européens et nord-américains traitant de la résistance des matériaux. Il s'adresse à tous les futurs ingénieurs qui suivent un premier cours de résistance des matériaux ou un second cours plus spécialisé en génie mécanique ou en génie civil. Il constitue également un excellent livre de référence pour les professeurs et les praticiens. La troisième édition a été enrichie et le lecteur y trouvera une foule de renseignements théoriques et pratiques. Les développements mathématiques lui sembleront faciles à assimiler parce qu'ils sont bien détaillés, abondamment illustrés et accompagnés de nombreux exemples numériques. Deux tomes de recueils de problèmes accompagnent ce livre et constituent une riche source de méthodes de solution qui le complètent parfaitement.
Depover Christian, Karsenti Thierry, Komis Vassili
A partir d'un fil conducteur articulé sur la notion d'outil à potentiel cognitif, les auteurs tentent de revisiter la vision trop classique que les éducateurs se sont souvent construite des technologies. Leur réflexion s'inscrit dans un large mouvement qui conduit à revoir de manière fondamentale les buts de l'action éducative. Dans un contexte de renouveau pédagogique global, ils espèrent montrer comment les technologies peuvent contribuer à rencontrer les ambitions de l'école d'aujourd'hui, qui ne prône plus uniquement la connaissance des faits ou des principes, mais bien la capacité à retrouver ces faits à partir d'une ressource pertinente ou à mettre en oeuvre certains principes pour résoudre de vrais problèmes dans des contextes signifiants. Tout en s'inscrivant dans les perspectives dégagées par de nombreux auteurs reconnus, la vision proposée ici fait une large place aux contextes humains dans lesquels les technologies doivent prendre place. Biographie de l'auteur CHRISTIAN DEPOVER est professeur à l'Université de Mons-Hainaut (Belgique) et à l'Université libre de Bruxelles. Il anime un centre de recherche et de développement consacré aux usages des technologies en éducation et au e-learning (Unité de technologie de l'éducation). Il agit également à titre de consultant auprès d'organisations internationales.THIERRY KARSENTI, M.A., M. Ed., Ph. D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation. Il dirige également le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et est professeur titulaire à l'Université de Montréal.VASSILIS KOMIS est professeur associé au Département des sciences de l'éducation à l'Université de Patras (Grèce).
Caroline Bouchard, Ph D, est psychologue du développement de l'enfant, professeure agrégée et chercheuse au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval. Elle enseigne notamment au baccalauréat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire, bien qu'elle ait déjà donné des cours dans le cadre de la formation initiale et continue auprès d'éducatrices, du personnel responsable de la pédagogie et de gestionnaires en services de garde pendant cinq ans à l'Université du Québec à Montréal. Nathalie Fréchette, M Ps, en psychologie, est professeure au Département de psychologie au Collège Édouard-Montpetit où elle enseigne, entre autres, le développement de l'enfant aux étudiantes du programme de techniques d'éducation à l'enfance.