Grand manuel de pédagogie Montessori. Enfants de 3 à 6 ans

Né du croisement entre la pensée montessorienne et la réalité institutionnelle des crèches, ce guide a pour vocation de donner les clefs de la mise en oeuvre de la pédagogie Montessori, mais aussi de rendre toutes leurs lettres de noblesse aux professionnels qui travaillent au quotidien avec ce qu'une société a de plus précieux : les enfants. Vous trouverez ici un socle de réflexions et de propositions pédagogiques, organisé sous forme de fiches pratiques et théoriques adaptées au développement de l'enfant, applicables pour chaque tranche d'âge et dans chaque espace de votre lieu d'accueil.

Cet ouvrage permet aux enseignants de maternelle (Cycles 1&2) de mettre en oeuvre la pédagogie Montessori dans le domaine des mathématiques ( numération, formes et grandeur ). Objectifs pédagogiques - Mettre en oeuvre la pédagogie Montessori dans le domaine des mathématiques. - Numération, Formes et grandeurs. Points forts - Fait le lien entre toutes les activités Montessori de maths et met en évidence la progression. - Fait le lien avec le programme de l'école maternelle et du cycle 2. + 30 fiches de présentation des activités Descriptif technique Guide illustré de photos en 4 parties : 1. Principes clés de l'apprentissage des maths en Montessori et mise en place. 2. Formes et grandeurs en pédagogie Montessori. 3. Numération en pédagogie Montessori. 4. Fiches de présentation pour chaque matériel. Préface : Lynne Lawrence , directrice exécutive de l'AMI (Association Montessori Internationale).

La loi réglementant le titre de psychothérapeute a causé beaucoup d'insatisfaction chez les professionnels et de confusion chez les patients. En valorisant la formation de type universitaire et en n'exigeant pas des praticiens un travail approfondi sur eux-mêmes, elle tend à rapprocher la psychothérapie d'un modèle médical objectivant, quantifiable et reproductible. Marcelle Maugin décrit au contraire la psychothérapie comme un moment vivant entre deux partenaires également subjectifs. Elle expose dans ce Manifeste les principes d'une éthique susceptible de fédérer les tenants d'une pratique pleinement relationnelle du métier de thérapeute. Elle rappelle que bien au-delà des méthodes, c'est en effet de la position du thérapeute et de son éthique que dépendra la qualité de la rencontre et son pouvoir transformateur. Ce livre invite tous les professionnels de la psychothérapie à revisiter les conceptions de l'homme et de la relation qui sous-tendent leurs pratiques. Il s'adresse aux professionnels concernés par le soin psychique mais également à tous ceux qui se questionnent au quotidien sur la nature du lien humain et sur notre rapport au monde. Promoteur d'une pratique résolument humaniste de la thérapie, il développe surtout une éthique de la relation qui dépasse les conceptions convenues des métiers d'aide en mettant en relief l'importance vitale de l'engagement personnel du thérapeute.

Résumé : Présenté en six parties, cet ouvrage, publié pour la première fois en 1894, détaille la fabrication des violons, altos, violoncelles, archets, cordes à boyau et métalliques, guitares, luths, théorbes, mandolines, mandoles, cithares, banjos, harpes et des instruments à archet et à clavier. Livre pratique et facile à lire - de nombreuses figures illustrent le texte - dans lequel les auteurs détaillent les procédés de fabrication des divers instruments, méthodes souvent gardées jalousement par les maîtres artisans. L'amateur luthier y trouvera de très nombreux conseils et renseignements pour construire son propre instrument tout en développant sa propre créativité. Le Mémoire sur la construction des instruments à cordes et à archet de Félix Savart termine cette réédition.