Maintenance des véhicules 2de Bac Pro option A voitures particulières. Guide pédagogique

Cet ouvrage s'adresse aux élèves de première Bac Pro 3 ans Maintenance des véhicules automobiles. L'ouvrage propose 46 tâches professionnelles (TP) regroupées en 11 centres d'intérêt à tous les élèves qui poursuivent des études de "maintenance des véhicules automobiles" au niveau IV. L'ouvrage permet aux élèves d'approfondir leurs connaissances dans le domaine de la maintenance préventive et corrective par: - la pratique constante du geste professionnel; - l'utilisation méthodique de la documentation technique; - l'apprentissage des outils de diagnostic; - la réflexion sur le travail réalisé. Maintenance des véhicules automobiles aborde les 11 centres d'intérêt suivants: - Ci.1 Transformation d'énergie - Ci.2 Alimentation en air - Ci.3 Organisation technologique des fonctions dans un système automatisé - Ci.4 Alimentation en carburant - Ci.5 Allumage - Ci.6 Refroidissement - Lubrification - Ci.7 Transmission - Ci.8 Liaison au Sol - Ci.9 Système de freinage - Ci.10 Utilisation et production de l'énergie électrique - Ci.11 Confort.

Présentation de l'éditeur À la rentrée de septembre 2014, un nouveau référentiel Maintenance des véhicules entre en vigueur (BO nº 17 du 24 avril 2014).Cet ouvrage de seconde Bac pro "Maintenance des véhicules option A voitures particulières" tient compte de ce nouveau référentiel.Entièrement consommable, il est organisé en 45 tâches professionnelles (TP) regroupées en centres d’intérêt.Les tâches professionnelles s’inscrivent dans une stratégie pédagogique comprenant diverses activités.Une tâche professionnelle (TP) est structurée en trois parties :- la présentation de la tâche professionnelle- le contenu du travail à réaliser par l’élève (travail de réalisation et fiche de compte rendu de la tâche)- l’évaluation de cette tâcheLe professeur détermine le temps de réalisation du TP et peut décider d’évaluer ou non celui-ci selon qu’il considère l’élève en situation formative ou sommative. Chaque TP comporte un tableau d’évaluation réalisé à partir du référentiel. Le professeur a le choix d’appliquer le barème proposé ou de fixer sa note.A découvrir :- Une dizaine de TP modifiée- 5 tâches professionnelles nouvelles :20 Décrire le fonctionnement du rattrapage du jeu aux soupapes25. Décoder un schéma électrique27. Contrôler les bougies de préchauffage28. Identifier le boîtier fusibles et relais habitacle36. Vérifier le fonctionnement des bougies et des bobines d’un système d’allumage électronique    

L'écoute, le regard, la tendresse, la poignée de main affectueuse, la parole partagée, l'émotion ressentie, les vies en ton mineur... A travers une diversité de textes inspirés par son expérience dans le domaine social, Joaquim Tenreira Martins a écrit sur lui-même et sur le travail qu'il a réalisé à l'Ambassade du Portugal à Bruxelles. "Mes visiteurs me racontent presque toujours des histoires tristes. Je ne peux nier que leurs récits m'affectent. Face à cela, l'écriture m'est d'un grand secours. Je me les approprie et je les termine à mon goût. Je me considère comme un sculpteur de visages que je remodèle pour leur donner une autre image, une autre vie. J'ai aussi la tentation d'être un démiurge qui a le pouvoir d'organiser la vie des gens pour que la caisse de résonance d'où émanent leurs lamentations, puisse nous transmettre une autre mélodie, peut-être moins triste, peut-être plus douce que celle que j'entends chaque jour."

Cet ouvrage s'adresse non seulement aux étudiants de droit, mais également aux étudiants des autres disciplines, aux professionnels et en général à tous ceux qui s'intéressent à l'Espagne, à son histoire et à son actualité. Nous avons classé les termes et les expressions juridiques par chapitres correspondant chacun à l'une des grandes disciplines du droit, ce qui permet de replacer chaque terme dans son contexte et d'en faciliter l'apprentissage.