Le Chaoursien

Expulsion, criminalisation, enfermement, revanchisme : les exemples ne manquent pas pour illustrer la généralisation de mesures punitives empêchant les personnes sans-abri d'occuper les espaces publics. L'essor d'une gouvernance néolibérale des villes visant à les inscrire dans la compétition urbaine mondiale constitue l'une des explications principales de cette gestion punitive. Pourtant, dès lors que l'on s'éloigne des espaces publics centraux, cette explication perd de sa pertinence sans pour autant que la mise à l'écart des personnes marginalisées ne disparaisse. En s'appuyant sur l'observation de conflits d'appropriation au sein du Village Shaugnessy à Montréal et de la Goutte d'Or à Paris, cet ouvrage propose d'interroger les logiques qui structurent et organisent la régulation des espaces publics dans des quartiers péricentraux et à vocation résidentielle. A travers des réflexions mêlant géographie sociale, études urbaines et philosophie, l'auteur propose d'analyser ces conflits au prisme de l'"habiter". En montrant que l'appropriation de ces espaces publics participe, sous des formes contradictoires, à "l'extension du chez-soi" pour les riverains et à la "constitution d'un chez-soi" pour les personnes marginalisées et sans-abri, cet ouvrage éclaire les rapports de pouvoir tels qu'ils se déploient à travers la normalisation résidentielle des espaces publics. Au-delà des injonctions au vivre-ensemble, cet ouvrage invite ainsi à repenser la cohabitation comme l'élaboration d'un sentiment d'appartenance partagé.

Le lien entre logement et inégalités a pris une actualité particulière depuis le début de la pandémie du Covid 19. Dans les Amériques, la crise a remis en évidence les difficultés de beaucoup à se loger dans des conditions décentes, notamment dans les villes où les inégalités de revenus sont les plus importantes. Les inégalités d'accès au logement en génèrent donc d'autres, de nature socio-économique mais également sanitaire, puisque ce sont dans les quartiers pauvres, aux logements inadéquats et surexposés aux nuisances industrielles, où habitent souvent les minorités ethniques et raciales, que la mortalité liée au Covid a été la plus élevée et que les maladies respiratoires y sont les plus développées. Dans une perspective transversale, et depuis les Amériques, autour des cas de Medellin, Los Angeles, Caracas et Montréal, ce numéro vient renouveler l'analyse des inégalités liées à l'habitant dans les villes contemporaines et réaffirmer l'importance de mobiliser et politiser l'enjeu du logement comme prisme de lutte contre les inégalités.

Enseigner le yoga inclusif Cet ouvrage propose une approche novatrice du yoga inclusif, spécifiquement adaptée aux personnes présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et d'autres handicaps, tels que la trisomie. Forte de plus de dix ans d'expérience dans l'enseignement du yoga à des publics variés, l'auteure y partage des techniques éprouvées, élaborées au fil de sa pratique et de ses recherches. Richement illustré et s'appuyant sur des méthodes pédagogiques précises et éprouvées, ce livre offre des outils concrets aux enseignants et aux accompagnants. Il leur permet d'adapter la pratique du yoga aux besoins spécifiques de chacun et d'apprendre à tenir compte de la fragilité de certains enfants et de leurs difficultés spécifiques à réaliser les différentes positions. Il met en lumière des exercices accessibles, des ajustements posturaux et des stratégies d'accompagnement favorisant l'autonomie et le bien-être des pratiquants. Pour enrichir ce travail et le rendre accessible à un large public, Cécile Arnicot a réalisé des illustrations détaillant chaque posture avec les commentaires de l'auteure sur les indications et contre-indications. Ces supports pourront être téléchargés en format A4 pour un usage pédagogique optimal.