La construction du sens dans les dires autobiographiques

Quels sont les processus par lesquels nous donnons sens à nos conduites? Comment construisons-nous une image évolutive de nous-même, de notre système de préférences? Comment, à chaque étape de notre vie, tentons-nous de coordonner nos conduites, comme nous y poussent nos appartenances à des groupes (à des socialités) différents (famille, milieux éducatifs, travail, religion, vie culturelle...)? Philippe Malrieu nous propose ici une investigation des conduites humaines dans leur aspect innovant mettant en oeuvre des combinaisons de processus qui concernent aussi bien les attitudes que les systèmes de valeur ou les institutions qu'elles génèrent. Il a recours à l'analyse des parcours de vie tels que les sujets les expriment dans leurs dires autobiographiques. Ainsi, de la remémoration des sources de l'engagement dans une profession (G.H. Wells), dans la création artistique (Delacroix), dans une croyance (J. François), dans une passion (A. Ernaux), mais aussi à partir du vécu de la guerre 14-18 par un "malgré soi" (Barthas), de la pratique d'un militant (Belloin) ou des aléas des activités de travail, l'auteur dégage les caractéristiques des enchaînements des conduites du sujet qui peuvent déboucher sur des aliénations (comme dans les dires d'un nazi criminel de guerre) ou sur la recherche d'un nouvel humanisme (Journal de F. Kafka). À travers ces exemples divers, l'auteur montre comment le sujet construit le sens de ses actes, hors de sa seule vie, pour l'avenir de l'humanité. Biographie de l'auteur Philippe Malrieu, ancien élève de l'École normale supérieure, agrégé de philosophie, est professeur émérite de psychologie à l'université de Toulouse-Le Mirail. Il fut l'un des directeurs de l'Institut de psychologie de Toulouse. Il est à l'origine du laboratoire "Personnalisation et changements sociaux" dont il assura la direction durant plusieurs années. Il est membre de ce laboratoire. Ses principaux ouvrages sont consacrés à la psychologie de l'enfant notamment à l'étude du rôle des émotions et du langage dans le développement des conduites. Il est l'auteur de nombreux travaux et articles publiés dans des revues nationales et internationales de psychologie.