Peyo La vie et l'oeuvre d'un conteur merveilleux

Découvrez des sources d'énergies propres et durables ! Qu'appelle-t-on énergie renouvelable ? Pourquoi est-il si important de changer de source d'énergie ? Comment fonctionnent le solaire, l'éolien, la biomasse, les énergies marines ? Quels sont les grands enjeux énergétiques d'aujourd'hui ? Alors que l'on prend conscience que nos modes de consommation et de production d'énergie menacent l'avenir de la planète, ces questions sont plus que jamais d'actualité, et méritent que l'on y réponde avec précision. Ce livre très complet vous aidera à y voir plus clair parmi les différentes sources d'énergie renouvelables, et à repenser votre propre consommation énergétique pour un futur décarboné. Découvrez ce qu'est l'énergie et comment la produire, les différentes sources d'énergie, leurs atouts et leurs défauts, le marché des énergies renouvelables, comment agir à votre échelle pour changer le monde, et bien d'autres choses encore !

24 photographies des refuges des Alpes réalisées par le service de l'inventaire général du patrimoine culturel de la Région Auvergne-Rhône-Alpes. " Le refuge, c'est un objet seul dans quelque chose de monstrueusement grand. C'est une obsession, c'est un tout petit point dans le paysage mais il est l'objet de toute notre attention. C'est un point qui illumine, c'est un point qui a sa propre lumière, qui la renvoie. On a une relation particulière à cet objet, c'est-à-dire à un point dans le paysage. On a besoin de ravoir pour soi et c'est notre propre relation psychique et mentale, physique avec le refuge, avec les matériaux, avec les lumières, passer d'un espace à l'autre, pour faire l'image qu'on ne nous a pas demandée mais qui semble être notre petit secret à nous. " Eric Dessert, photographe.

Résumé : Au commencement était la brasserie Georges. Mais, dans cette célèbre institution lyonnaise rénovée dans les années 1920, il demeure impossible d'identifier l'auteur des bas-reliefs de la fameuse grande salle Art déco dédiés à la vigne et au houblon. Pourtant, à Lyon, plusieurs édifices sont ornés de décors de la même main. C'est un véritable jeu de piste qu'a mené ici une historienne de l'art de l'Inventaire du Patrimoine culturel, aux quatre coins de Lyon et de sa périphérie ainsi que dans plusieurs quartiers de Villefranche-sur-Saône, pour identifier un sculpteur en pleine maîtrise de son art. Emerge alors une oeuvre bien de son temps créée par un duo, Vitet et Charbonnel. A la clef, une rencontre avec leurs descendants et la découverte d'archives familiales permettent de tisser l'histoire de sculpteurs-staffeurs lyonnais jusqu'au milieu du XIXe siècle. Bien que méconnue de nos jours, cette entreprise de décorateurs accompagne pendant plusieurs générations brasseurs, cafetiers, commerçants et industriels de la région lyonnaise, comme Victor Vermorel, créateur du Temple du Vin. Les oeuvres Art déco, architecture et décor, ont désormais cent ans. Dotées de lignes modernes, elles ont longtemps résisté au désamour qui a touché les constructions du XIXe siècle et Art nouveau. Mais le temps fait son oeuvre, les modes de vie changent, des démolitions ont lieu : il est plus que temps de porter un regard attentif sur ce patrimoine.

Résumé : Préface d'Eric Plaisance Que cherche-t-on à faire des enfants dans l'école maternelle d'aujourd'hui ? Quelles sont les caractéristiques actuelles de cette instance de socialisation ? En posant ces questions, Ghislain Leroy fait le choix original de reprendre le questionnement des sociologues pionniers de l'école maternelle (Dannepond, Plaisance, Chamboredon et Prévot) pour l'appliquer à l'époque contemporaine. Après avoir visé les connaissances, l'effort et l'application (années 1950), puis l'expressivité enfantine (années 1960-1970), l'école maternelle serait aujourd'hui régie par une recherche de performance. Les nouvelles politiques publiques (new public management) ont entraîné un profond remaniement des programmes et de la professionnalité des professeur(e)s des écoles. Ces nouvelles exigences de rentabilité scolaire ont modifié les pratiques et choix pédagogiques ordinaires. Elles ont donné naissance à de nouvelles exigences disciplinaires, cognitives, émotionnelles et de maîtrise corporelle. Elles sont autant de déclinaisons d'un nouvel idéal : l'enfant performant car hautement autonome et responsable de lui-même. Articulant les sociologies de l'enfance et des enfants à la sociologie des inégalités socio-scolaires, l'auteur montre aussi combien ces nouvelles attentes s'avèrent défavorables aux enfants de milieu populaire. Elles présupposent des comportements qu'ils n'ont pas appris dans leur milieu d'origine. Ils sont les outsiders de cette temporalité de l'urgence. L'étude se clôt par une analyse du succès récent de la pédagogie Montessori en maternelle, qui ne paraît pas remettre en cause ces définitions de l'enfance actuellement dominantes, bien au contraire.