Bon baisers de Corée du nord

Résumé : Voyager en Corée du Nord, ce n'est pas visiter un pays mais faire une expérience. A votre arrivée à l'aéroport international de Pyongyang, oubliez vos codes et vos repères car vous entrez dans une autre dimension, hors du temps et du monde. Oui, ça fait cliché, et pourtant c'est vrai. De ses six visites en Corée du Nord, effectuées entre 2008 et 2012, Eric Lafforgue a tiré les dialogues de ce livre, des conversations réelles avec ses guides nord-coréens, des officiels, ou au hasard des rencontres. En mai 2012, les autorités nord-coréennes ont (enfin) découvert ses photos sur Internet, et l'ont averti qu'il était désormais interdit de séjour en Corée du Nord.

Photographe-voyageur engagé, Éric Lafforgue, arpente le monde depuis de nombreuses années, à la rencontre d'ethnies dont les coutumes s'effacent peu à peu dans la modernité. Il s'est rendu à plusieurs reprises en Éthiopie, ce territoire qui le passionne, réussissant à se faire accepter dans des cérémonies encore fermées aux étrangers. Il s'est immiscé au c?ur des villages éthiopiens pour en capter toute la vie et en comprendre le quotidien. Dans ce beau-livre qui met en exergue la beauté de son travail photographique, il revient, sous forme d'un carnet de terrain, sur les grandes cérémonies qui ponctuent la vie éthiopienne.4e de couverture : Photographe-voyageur engagé, Éric Lafforgue, arpente le monde depuis de nombreuses années, à la rencontre d'ethnies dont les coutumes s'effacent peu à peu dans la modernité. Il s'est rendu à plusieurs reprises en Éthiopie, ce territoire qui le passionne, réussissant à se faire accepter dans des cérémonies encore fermées aux étrangers. Il s'est immiscé au c?ur des villages éthiopiens pour en capter toute la vie et en comprendre le quotidien. Dans ce beau-livre qui met en exergue la beauté de son travail photographique, il revient, sous forme d'un carnet de terrain, sur les grandes cérémonies qui ponctuent la vie éthiopienne.

Un ouvrage pour bien faire le lien avec le Cycle 4 tout en valorisant la démarche d'investigation. - Une première activité permet de réactiver les notions importantes du Cycle 4. - Une démarche d'investigation que l'on retrouve : - dans les activités, puis dans le cadre d'un travail en binôme ou en petit groupe, - dans les problèmes pour favoriser la prise d'initiative. - Une synthèse du cours "L'essentiel" sur une seule page. - Une fiche méthode "Savoir faire" sur une seule page. - Des TP et des exercices simples et courts. - Les capacités sont mentionnées dans les activités et les cinq compétences transversales sont clairement identifiées dans tous les problèmes. - Un problème d'algorithmique / de programmation pour prolonger le travail réalisé au Cycle 4.

- Pour réactiver les notions de cycle 4 et consolider l'acquisition des capacités et des automatismes : - une activité d'introduction dédiée au cycle 4 ; - des exercices simples et courts à l'oral et à l'écrit. - Pour la différenciation : - des activités et des travaux pratiques construits pour favoriser le travail en binôme ou en petit groupe. - Pour guider l'élève : - un premier problème avec un corrigé par compétence ; - des problèmes avec les cinq compétences clairement identifiées ; - des problèmes, avec peu de questions, permettant la mise en oeuvre des démarches mathématique et scientifique ; - de l'algorithmique et de la programmation avec Scratch. - Pour s'approprier la co-intervention : - des problèmes en lien avec l'enseignement professionnel, les nouvelles technologies.