Rathus Jill ; Miller Alec ; Lane Carole ; Leduc Ge
STE JUSTINE
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EAN :9782898280306
Version française de DBT skills for Adolescents de Rathus et Miller - tous deux experts renommés en TCD - L'entrainement aux compétences TCD pour adolescents présente un programme détaillé et des outils essentiels pour traiter les adolescents confrontés à des problèmes émotionnels ou comportementaux, quel que soit leur niveau de gravité. Les auteurs y détaillent les façons d'offrir ce traitement de manière engageante et pleine d'espoir pour les adolescents et leurs familles. Le manuel guide les cliniciens dans l'enseignement de cinq ensembles de compétences auprès des adolescents : la pleine conscience, la tolérance à la détresse, la régulation émotionnelle, l'efficacité interpersonnelle et la marche vers le juste milieu (module spécifique développé pour les adolescents et leurs parents). Les compétences abordées reflètent une compréhension approfondie de leurs besoins. Divisé en trois sections, le manuel explique la thérapie comportementale dialectique et les compétences à enseigner, et propose des ateliers pour l'entrainement des jeunes et de leur famille. Il offre en outre des plans de séance, des notes pédagogiques, des points de discussion, des exemples, des exercices et de nombreux documents reproductibles. En somme, il s'agit du manuel le plus complet sur la TCD pour les adolescents, fournissant aux cliniciens des outils pratiques pour travailler avec engagement et efficacité.
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Nombre de pages
124
Date de parution
28/08/2025
Poids
1 200g
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EAN
9782898280306
Auteur
Rathus Jill ; Miller Alec ; Lane Carole ; Leduc Ge
Editeur
STE JUSTINE
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Date de parution
20250828
Nombre de pages
124,00 €
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Nevid Jeffrey S. ; Rathus Spencer A. ; Greene Beve
Résumé : Avec ce manuel, l'enseignement de la psychopathologie est mieux servi que jamais. Rempli d'exemples concrets ancrés dans la réalité, cet ouvrage permet à l'étudiant de tisser aisément des liens entre la théorie et la pratique. Des mises en situation permettent à l'étudiant de s'engager activement dans l'acquisition d'habiletés nécessaires à sa pratique professionnelle ou à la poursuite de ses études. Les nombreuses vignettes cliniques lui donnent aussi l'occasion d'analyser des cas authentiques, qui montrent les troubles dans leurs dimensions autant biologiques, psychologiques que sociales. La rubrique " Relation d'aide et intervention " est un outil pratique pour savoir où trouver les ressources offertes au Québec. Cet ouvrage offre aussi au professeur une diversité d'activités et d'études de cas qui lui permet de gagner du temps et de varier son enseignement.
Biographie de l'auteur Christophe Fortin est titulaire d'un baccalauréat en psychologie de l'Université du Québec à Chicoutimi. Après avoir entamé sa scolarité de maîtrise à l'Université de Montréal, il poursuit ses études doctorales en psychologie à l'Université du Québec à Montréal. Il complète actuellement sa thèse à l'Institut de cardiologie de Montréal. Il enseigne depuis cinq ans au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne. François Poquet est titulaire d'un doctorat en psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Il enseigne au Collège Jean-de-Brébeuf depuis 2002. Il est également chargé de cours à l'Université de Sherbrooke depuis 2000. Ses activités de recherche l'ont amené à collaborer à plusieurs projets portant sur les déterminants de la réussite scolaire.
Offert dans une nouvelle édition complètement revue, cet ouvrage présente les causes, signes et symptômes de l'hydrocéphalie, les tests et examens diagnostiques effectués de même que les techniques chirurgicales de dérivation et les possibles complications. Il s'attarde également sur les aspects familiaux et sociaux.
Milette Isabelle ; Martel Marie-Josée ; Ribeiro da
Les soins du développement sont des soins individualisés, centrés sur la famille, appropriés pour l'âge et axés sur la neuroprotection ainsi que sur la prévention des traumatismes chez les nouveau-nés prématurés ou malades nés à terme. Caractérisés par des interventions humaines, organisationnelles, thérapeutiques et environnementales, ils favorisent le développement normal de chaque enfant tout en diminuant chez lui le risque de complications neurodéveloppementales. Ils permettent du même coup aux professionnels de la santé de définir leur rôle dans l'accompagnement et l'intégration des familles afin qu'elles puissent répondre aux besoins de leur enfant et promouvoir sa croissance à long terme, tant à l'unité néonatale qu'a la maison. Basée sur les dernières recommandations et données probantes, cette nouvelle édition traite de façon claire et précise de tous les aspects de cette approche de soins. Elle en présente parallèlement l'importance et les stratégies d'implantation optimales dans les unités néonatales. Abondamment illustrée et enrichie de ressources et d'outils concrets, cette référence unique en français permet aux professionnels interpellés de prodiguer dans leur pratique quotidienne des soins qui feront une grande différence dans la vie des nouveau-nés.
Qui est l'enfant-roi ? D'où vient-il ? Quel est son avenir ? Comment l'aider à se sortir de cette spirale douloureuse et soutenir ses parents ? Pourquoi cette réalité familiale et sociale existe-t-elle ? Germain Duclos démontre dans cet ouvrage que l'enfant-roi vit un sentiment de toute-puissance et se définit par son égocentrisme, son manque d'estime de soi et de conscience des autres, sa solitude, sa violence. Il incite le parent à aider l'enfant qu'il a fait roi à développer son empathie et son estime de soi, à se décentrer de sa personne, à s'ouvrir aux autres. L'enfant-roi est un enfant qui souffre et qui fait souffrir ses proches. En abordant les conséquences de l'individualisme sur la société et sur les familles, cet ouvrage fait prendre conscience qu'il ne s'agit pas pour autant d'une fatalité et qu'au-delà de la problématique familiale et éducative, il est essentiel de soutenir parents, enfants et professionnels de l'éducation sur le chemin de la saine discipline et de la ferme bienveillance. Par ce portrait lucide et éclairé tant de l'enfant-roi que de ses parents, Germain Duclos, avec la clarté et l'humanité qu'on lui connaît, permet de comprendre les défis auxquels ils font face. C'est au travers de la philosophie, de la psychologie, de la sociologie, de l'éducation, de l'histoire et de la science qu'il donne des pistes de solution pour aider chaque parent à encadrer et éduquer son enfant.