Pour une retraite choisie. L'emploi des seniors

Concernant les seniors, le système français continue d'entretenir l'inactivité plutôt que l'emploi. Si les préretraites publiques ont peu à peu disparu depuis dix ans, la majorité des entreprises choisissent aujourd'hui encore d'ajuster leurs effectifs à la baisse par le départ des seniors. Et cette volonté ne rencontre guère de résistance chez les intéressés, dans la mesure où un système d'assurance chômage spécifique leur permet d'attendre la retraite dans des conditions acceptables. Nous proposons une réforme qui, en rendant plus difficile l'accès à la retraite via le chômage indemnisé, permettrait de limiter les sorties consensuelles de l'emploi par une combinaison optimale entre assurance et incitations en fin de carrière. Il faudrait compléter ce dispositif par une taxe spécifique pénalisant les entreprises qui continueront de licencier des seniors.

Résumé : L?Etat social français est un idéal auquel tous les autres pays aspirent. Du moins, c?est ce qu?on a toujours cru. Mais aujourd?hui tout a changé. La France est confrontée à une véritable plaie devant laquelle économistes et politiques ont, malgré leurs discours, baissé les bras. Hairault nous montre pourtant le contraire : non, on n?a pas tout essayé ! Effets pervers des politiques sociales, disparition progressive de secteurs industriels entiers, refus de créer des emplois peu qualifiés jugés "indécents", système d?allocation qui pousse plus à l?inactivité qu?à la reprise du travail, les rouages d?un chômage durable sont malheureusement là. Comment faire alors pour revenir sur le choix du non-emploi que la France a fait au nom d?une quête idéologique absurde, celle d?une égalité introuvable ? La réponse sera peut-être difficile à faire accepter, mais constitue selon l?auteur de cet ouvrage provoquant, la seule chance de redressement possible.

Résumé : La stratégie scientifique de ce manuel en 2 volumes est celle de la " nouvelle synthèse néoclassique " qui prévaut dans la macroéconomie contemporaine ; il s'agit de reconstruire la synthèse keynésienne des années cinquante sur la base de fondements microéconomiques aussi explicités que possible. Cet ouvrage affiche une ambition technique progressive mais affirmée dès les premiers chapitres ; ce choix correspond à la volonté d'expliciter les étapes et les mécanismes de l'analyse de façon à éviter une appréhension superficielle et des erreurs sur la nature et la portée des résultats ; à ce titre, il constituera sans aucun doute une référence privilégiée pour tous ceux - étudiants comme enseignants - qui sont confrontés à ce besoin d'explication de schémas analytiques omniprésents dans la macroéconomie contemporaine. Les deux tomes de ce manuel proposent des outils pédagogiques adaptés. Dans tous les chapitres, on trouvera : - un texte principal explicitant chaque point de l'analyse et émaillé d'encadrés illustrant les théories par la présentation d'expériences marquantes ou de faits saillants, approfondissant une notion clé ou regroupant des calculs intermédiaires afin d'alléger le texte principal ; - les différents points abordés dans le chapitre font l'objet d'un résumé spécifique ; - une liste de mots clés permet au lecteur de repérer les connaissances dont l'assimilation est prioritaire ; - des questions et des exercices (dont beaucoup sont corrigés) aident le lecteur à vérifier la compréhension des concepts et la maîtrise des schémas analytiques ; - outre les références bibliographiques appelées dans le texte, des indications de lectures complémentaires signalent références utiles, originales ou influentes ; - une annexe mathématique figure à la fin de chaque volume. Analyse macroéconomique 1 L'équilibre global en économie fermée l'équilibre global en économie ouverte ; comportements et accumulations. Ces questions sont généralement abordées en seconde année de Deug et en année de licence.

Résumé : La stratégie scientifique de ce manuel en 2 volumes est celle de la " nouvelle synthèse néoclassique " qui prévaut dans la macroéconomie contemporaine ; il s'agit de reconstruire la synthèse keynésienne des années cinquante sur la base de fondements microéconomiques aussi explicités que possible. Cet ouvrage affiche une ambition technique progressive mais affirmée dès les premiers chapitres ; ce choix correspond à la volonté d'expliciter les étapes et les mécanismes de l'analyse de façon à éviter une appréhension superficielle et des erreurs sur la nature et la portée des résultats ; à ce titre, il constituera sans aucun doute une référence privilégiée pour tous ceux - étudiants comme enseignants - qui sont confrontés à ce besoin d'explication de schémas analytiques omniprésents dans la macroéconomie contemporaine. Les deux tomes de ce manuel proposent des outils pédagogiques adaptés. Dans tous les chapitres, on trouvera un texte principal explicitant chaque point de l'analyse et émaillé d'encadrés illustrant les théories par la présentation d'expériences marquantes ou de faits saillants, approfondissant une notion clé ou regroupant des calculs intermédiaires afin d'alléger le texte principal ; les différents points abordés dans le chapitre font l'objet d'un résumé spécifique ; une liste de mots clés permet au lecteur de repérer les connaissances dont l'assimilation est prioritaire ; des questions et des exercices (dont beaucoup sont corrigés) aident le lecteur à vérifier la compréhension des concepts et la maîtrise des schémas analytiques - outre les références bibliographiques appelées dans le texte, des indications de lectures complémentaires signalent références utiles, originales ou influentes ; une annexe mathématique figure à la fin de chaque volume. Analyse macroéconomique 1 L'équilibre global en économie fermée ; l'équilibre global en économie ouverte ; comportements et accumulations. Ces questions sont généralement abordées en seconde année de Deug et en année de licence. Analyse macroéconomique 2 La nouvelle macroéconomie keynésienne ; accumulation et croissance ; le cycle économique ; comportements stratégiques et politique macroéconomique. La plupart de ces questions sont généralement traitées en second cycle.