Gérard de Nerval. Mythe et lyrisme dans l'oeuvre

Nouveaux programmes. La réforme du lycée a donné lieu à une redéfinition de l'épreuve anticipée de français, notamment à l'oral. Désormais, l'épreuve se compose de deux parties qui laissent une large place à la réception des élèves, invités à mobiliser leurs connaissances linguistiques et littéraires. La première est consacrée à une explication linéaire sur l'un des textes étudiés pendant l'année ainsi qu'à une question de grammaire. Cet ouvrage a été conçu pour guider la préparation des élèves. Il s'agit notamment de montrer le lien qui unit les deux aspects de l'épreuve. En effet, l'analyse grammaticale offre de nombreuses pistes à l'interprétation. Ainsi chaque étude de texte est-elle précédée d'un rappel grammatical sur une partie du programme. Le point de grammaire est suivi d'un entraînement à des questions potentielles portant à la fois sur l'objet étudié et sur des points précédents. Sur le modèle des exemples proposés, les futurs bacheliers sont encouragés à réinvestir ces connaissances dans la lecture. Par ailleurs, les textes sont choisis pour leur caractère patrimonial et font l'objet d'une contextualisation pour offrir des repères dans l'histoire littéraire. Docteur en littérature comparée et chercheur associé au CEREdI de l'Université de Rouen-Normandie, Sandra Glatigny est professeur agrégé de Lettres modernes au Lycée Pierre-Corneille de Rouen.

Cet ouvrage, à destination des élèves de 1ère générale, présente les ?uvres fixées par le programme national pour les Epreuves Anticipées de Français de juin 2026 du baccalauréat. Réalisé par des professeurs de lettres, il est conçu pour accompagner la lecture des ?uvres, aider à leur compréhension et à leur appropriation dans la perspective des modalités de l'examen. Ainsi pour chaque titre du programme, il est proposé : Une mise en contexte, pour situer l??uvre dans son temps, dans le parcours de son auteur et dans sa postérité Une présentation synthétique de ses particularités formelles, thématiques et stylistiques pour en comprendre les enjeux spécifiques Une composition de parcours et prolongements littéraires et artistiques pour éclairer l??uvre et la mettre en perspective de manière plus large Une formulation de sujets de dissertations, accompagnés de pistes de correction pour se projeter dans les épreuves du baccalauréat