SOUS LE CHRIST, JESUS - METHODE D'ANALYSE REFERENTIELLE APPLIQUEE

Dans les archives de la bibliothèque municipale de Saint-Denis, en consultant les journaux des années 1930, en particulier L'Humanité, on se rend compte de l'importance de Gramsci comme figure emblématique de la lutte antifasciste. Il n'est pas un jour, s

L'entreprise a fait irruption au début des années quatre-vingt parmi les sujets légitimes et dignes de considération dans l'information et les débats publics. Au même moment, des services de communication sont apparus dans l'organigramme des grandes entreprises privées françaises. Par la suite, ils se sont généralisés dans le secteur public, dans les partis, les syndicats et les grandes associations. La formation de cette nouvelle activité a été précédée par l'intervention d'un nouveau type d'experts, les consultants en communication venus de la publicité, du journalisme et du conseil en management. Les "dircoms" en sont la figure emblématique. Les communications des entreprises ne se réduisent pas à leur domaine, lequel recouvre essentiellement la fonction symbolique contrôlée par les directions. La lutte des classes et les prolétaires ont alors été remplacés par le management participatif et les opérateurs autonomes. La culture d'entreprise est devenue la nouvelle idéologie. Au-delà des discours valorisants de la communication managériale, on assiste aujourd'hui à la formation d'une ingénierie symbolique des relations sociales. Ce marketing des idées se combine avec l'emprise des médias de masse sur l'espace public et nous entraîne dans l'ère des relations publiques généralisées.

L'utilisation de calculatrices dans l'enseignement entraîne-t-elle obligatoirement une diminution des capacités calculatoires des élèves? Comment peut-on mettre ces outils au service de l'apprentissage des mathématiques ? Leur intégration en classe va-t-elle simplement de soi, avec les élèves du monde informatisé actuel? Artefacts dont la conception doit beaucoup aux mathématiques, calculatrices et ordinateurs restent encore largement inexploités pour l'aide à l'étude de cette discipline, même lorsqu'ils envahissent les classes. Comme le montre l'exemple des calculettes à l'école, ils peuvent rester confinés dans un rôle utilitaire si ce n'est dans des armoires ou les pupitres des élèves. Un double problème se pose : celui de leur intégration comme moyen d'enseignement - du côté du maître et du savoir - et celui de leur intégration comme outil d'apprentissage - du côté de l'élève. Le premier aspect suggère une approche théorique relevant de la transposition didactique et de la transposition informatique puisque la délégation de certains traitements à un agent externe affecte le rapport aux objets de savoir, déstabilisant certaines organisations mathématiques et didactiques. La seconde entrée concerne la question de l'instrumentation, c'est-à-dire la manière dont élèves et enseignants s'approprient l'outil et la manière dont l'outil influence les processus d'apprentissage et les pratiques professionnelles. L'ouvrage aborde cette problématique à tous les niveaux d'enseignement y compris dans la formation des enseignants, en cherchant à articuler les approches théoriques et à les enrichir en proposant également une approche sémiotique. Au-delà de l'analyse de certains obstacles institutionnels et didactiques, il tente de repérer des évolutions, de proposer des intégrations dans la classe et de caractériser celles-ci du point de vue de leur robustesse didactique. Un index du vocabulaire théorique et des termes techniques renvoyant à des définitions ou des exemples contribue à faire de cet ouvrage un outil de référence. Celui-ci s'adresse en priorité aux chercheurs et aux formateurs d'enseignants de disciplines scientifiques, plus particulièrement de mathématiques, aux enseignants en formation ainsi qu'aux professeurs désireux de comprendre les évolutions actuelles et potentielles de leur discipline avec l'introduction d'outils électroniques de calculs simples ou sophistiqués.

Floris de Bonneville revisite les Voyages et aventures du capitaine Bonneville de l'écrivain américain Washington Irving. A travers ce livre, il offre un regard contemporain sur l'exploration de certains territoires des Etats-Unis d'Amérique au XIX siècle et nous plonge au coeur du périple extraordinaire d'un héros français qui a laissé son empreinte en jouant un rôle d'observateur au cours de l'établissement des cow-boys dans le Far West en 1835. Grâce à une richesse de sources et de détails, ce récit assure une immersion profonde dans la vie et la culture des Amérindiens de cette époque.