Volatilisée

Résumé : Nous sommes en 1989-1990. Le monde change, les dictatures communistes s'effondrent et Nelson Mandela est libéré mais en France c'est un climat antisémite et raciste qui s'installe. Laetitia, une jeune Française d'origine africaine qui vit dans le Sud de la France, entre au lycée et rencontre Stéphane-le-Skinhead, un camarade de classe blanc aux convictions de pureté raciale. Attirée malgré elle par ce jeune homme dont tout la sépare, elle réussit à établir avec lui, petit à petit, une relation fragile, sincère et émouvante. Mais Laetitia et Stéphane parviendront-ils à dépasser leurs valeurs, leurs blessures intérieures, et à s'imposer dans leurs milieux respectifs ? Dans cette histoire captivante, riche en événements, l'auteur analyse avec finesse les problématiques des premières amours confrontées aux différences culturelles et ethniques. Et, au travers de ces deux héros adolescents, elle pointe la responsabilité des adultes et aborde le problème de l'intégration pour les immigrés de deuxième génération.

La Revue gabonaise de recherche en éducation présente son premier numéro. Il s'agit d'un " hors thématique " qui fait référence à une multitude de regards sur les questions d'éducation et de formation en Afrique francophone. Partant, il offre des analyses sur les différents paliers du système éducatif : la fabrication du citoyen dans l'école postcoloniale primaire gabonaise est mise en perspective par un point de vue sociologique ; la didactique décrypte l'évaluation et l'autoévaluation comme moteur du développement des compétences chez les élèves-professeurs en langues étrangères ; l'état des lieux est dressé autour de l'articulation entre enseignement secondaire supérieur et enseignement supérieur en Côte d'Ivoire ; les motivations et les attentes sont questionnées chez les futurs encadreurs pédagogiques du primaire en formation à l'Ecole Normale Supérieure de Libreville ; les mémoires professionnels réalisés à l'ENS font l'objet d'une analyse évolutive (sous l'angle historique), et pédagogico-dialectique dans une perspective philosophique.

Le deuxième numéro hors thématique de la Revue Gabonaise de Recherche en Education invite à partager des expériences heuristiques relatives au champ de l'éducation réalisées au Cameroun, en Côte d'Ivoire et au Gabon. Les textes proposés dans ce numéro peuvent être regroupés de façon non exhaustive en trois registres thématiques : évaluation, processus cognitifs et efficacité de l'enseignement l'apprentissage et motivation.

L'acquisition des connaissances, l'approche par les compétences de base. les didactiques, l'éducation à la citoyenneté ainsi que les notions de gratuité et d'obligation scolaire, sont des sujets qui de tout temps interpellent tous les systèmes éducatifs du monde. Pour les chercheurs en éducation ce sont autant de questionnements : Comment expliciter les différences de performances interindividuelles chez les jeunes élèves ? Le changement de paradigme avec l'approche par les compétences de base a-t-il un impact sur les pratiques des enseignants ? Quels dispositifs didactiques pour l'enseignement des sciences ? Quelle place pour l'éducation à la citoyenneté dans les programmes scolaires ? Comment s'appliquent les principes de gratuité et d'obligation scolaire dans nos systèmes éducatifs ? Le troisième numéro de notre revue fait une analyse très fine de ces questions vives du monde de l'éducation.