Les relations entre économie et éducation : vers de nouvelles régulations ?
Doray Pierre ; Maroy Christian
L'HARMATTAN
28,50 €
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EAN :9782747559898
Les changements constatés en matière de formation professionnelle et technique sont, depuis quelques années, fort nombreux. Nous assistons certes à une intense activité de construction institutionnelle. Une réflexion collective sur leur nature et leur signification. D'où la question centrale de cet ouvrage: Sommes-nous devant l'émergence d'une nouvelle régulation des pratiques de formation professionnelle et technique qui s'articule entre autres autour de relations renouvelées entre les acteurs économiques et les intervenants du champ de la formation, les premiers étant appelés à intervenir de manière plus continue et régulière? Les contributions réunies dans cet ouvrage permettent de préciser cette question par l'analyse de différentes dimensions du développement de la formation professionnelle et technique, que ce soit sur le plan de la planification des pratiques et de leur mise en oeuvre. Sont, de fait, constatés le caractère décentralisé des nouveaux modes de planification, la délégation de l'État d'une partie de ses prérogatives aux "partenaires" socio-économiques et la mobilisation recherchée des individus face à leur insertion professionnelle. La comparaison entre les différents pays souligne combien cette régulation dépend aussi des formes institutionnelles existantes.
Nombre de pages
310
Date de parution
01/02/2004
Poids
435g
Largeur
135mm
Plus d'informations
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EAN
9782747559898
Titre
Les relations entre économie et éducation : vers de nouvelles régulations ?
ISBN
2747559890
Auteur
Doray Pierre ; Maroy Christian
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
135
Poids
435
Date de parution
20040201
Nombre de pages
310,00 €
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Dans nombre de pays industrialisés, le "rapprochement" entre l'univers économique et le monde de l'éducation est inscrit de diverses manières à l'agenda socio-politique. Le présent ouvrage vise à comprendre ce processus par l'analyse d'une de ces formes, la formation en alternance entre école et entreprise. L'analyse compare les politiques menées au plan institutionnel au Québec et dans la Communauté Wallonie-Bruxelles mais surtout elle examine la mise en ?uvre locale en s'appuyant sur quatre études de cas dans les secteurs de la bureautique et de l'électronique.Le rapprochement éducation/économie n'apparaît pas comme une fatalité structurelle imputable seulement aux évolutions économiques ou aux problèmes de l'école face aux jeunes "réfractaires" à la norme scolaire. Le développement de l'alternance est le résultat d'un travail de transaction et d'ajustement entre acteurs de l'école et de l'entreprise sur le plan des valeurs et du sens comme des formes organisationnelles. Ce travail produit des modes d'échange contrastés non seulement entre le Québec et la Wallonie, mais aussi entre chaque expérience.
Prud'homme Julien ; Doray Pierre ; Bouchard Frédér
Vaccination, OGM, épidémies, contraception, changements climatiques : voilà des sujets portant à controverse où la science semble autant juge que partie. Mais que sait-on vraiment du fonctionnement de la science et de la technologie ? Louées ou honnies, elles font intimement partie de notre vie, sans que nous ne comprenions toujours comment, ou pourquoi. Ce dictionnaire unique en son genre cartographie nos liens complexes avec la science et la technologie envisagées comme phénomènes humains. Il détaille le vocabulaire et les questions de la "STS" (Sciences, technologies et sociétés), champ des sciences humaines voué à la compréhension critique des savoirs et de leurs usages. Chaque entrée présente l'état des recherches sur un aspect précis et rend compte des acquis théoriques, des méthodes d'enquête et des débats en cours. Fruit du réseau d'expertise du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST), ce livre mobilise plusieurs disciplines ? sociologie, philosophie, management, communication, science politique, histoire, économie et scientométrie ?, tout en mettant à l'avant des concepts communs. Le grand public, les étudiants, les décideurs et les chercheurs y trouveront un outil de référence nécessaire pour réfléchir autrement à ces questions qui nourrissent nos inquiétudes et nos plus grands espoirs.
Ruter Pascal ; Douay Pierre ; Pouteau Julia ; Serv
C'est toi le héros ! Romain, une nouvelle mission t'attend. Une tempête s'est abattue sur le Gabon, dévastant le refuge animalier fondé par ta tante Lilou. Résultat : de nombreux animaux se sont échappés, et en particulier une femelle guépard, sur le point d'avoir des petits ! Armé de ta boussole et de ton courage, tu vas devoir la retrouver avant qu'elle ne se fasse capturer par des trafiquants. Mais attention, le danger rôde dans la forêt... Tu es prêt ? A toi de jouer !
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Pourquoi n'ai-je plus de désir alors que je l'aime toujours ? Pourquoi le désir s'épuise-t-il ? Quelles sont les conséquences pour notre couple ? Comment se retrouver ? Perçue comme indispensable à l'équilibre du couple, la sexualité y occupe pourtant une place mal estimée. Les couples qui pratiquent des activités sexuelles sans désir réciproque, "pour faire plaisir ou pour rassurer", finissent paradoxalement par malmener leur lien. Le désir s'épuise et l'expression de la tendresse s'amenuise. Une distance émotionnelle se forme en semant te doute sur ta stabilité du couple. Ce processus de désengagement intime se nomme te burn-out sexuel. Ce livre fait le point sur tes attentes psychologiques, relationnelles, culturelles et sociales qui pèsent sur la sexualité des couples. A partir de témoignages et d'une analyse systémique de l'intimité des couples, la sexualité peut être redéfinie comme le fruit d'une relation réinvestie et non plus comme une ressource acquise et inépuisable. Libérés des contraintes du désir à tout prix, tes couples peuvent retisser un lien apaisé et à nouveau propice aux plaisirs d'être ensemble.
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Comme à son habitude, Marie est la première à se proposer pour venir faire les courses avec moi, deux autres jeunes du groupe nous accompagnent. C'est un soir du mois de novembre, il fait froid, nous parlons du temps, va-t-il neiger ou non? L'ambiance est détendue, je raconte une anecdote personnelle Marie, assise à côté de moi se tourne brusquement et me lance froidement "On n'en a rien à faire de ta vie!" Sur le coup je me tais, je ne comprends pas l'agressivité de ses paroles, je passe à autre chose mais au fond de moi je suis blessée. Que s'est-il passé? Pourquoi de telles attitudes, la sienne, la mienne? Pour quelles raisons cela me touche-t-il autant?.
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