Autorisation de mise sur le marché des médicaments

Une méthode de tir nouvelle ? Non, plutôt un bilan de plus de trente ans de pratique et d'enseignement, d'échanges, de lectures, de questionnements et de veille, sur l'évolution de la pratique du tir " de riposte ". Le plaisir d'apprendre, associé au plaisir d'enseigner (apprendre de ses élèves...), a guidé la rédaction de cet ouvrage, qui couvait en moi depuis pas mal d'années. Pourquoi MA méthode ? Parce que j'y présente des techniques et j'y émets des avis personnels quelquefois à contre-courant de ce que l'on peut trouver dans divers ouvrages et maintenant sur le net et les réseaux sociaux. Mes années au RAID m'ont permis de côtoyer quelques-uns des meilleurs spécialistes du tir et du combat armé. Et quel laboratoire ! Moniteur de tir de la police nationale depuis 1989, et tireur sportif depuis que j'ai l'âge légal de l'être, j'ai vu passer diverses modes, techniques, armes, et les évolutions des matériels à disposition du tireur curieux et décidé à s'entraîner. Cette méthode s'adresse au grand public, au tireur occasionnel, au jeune, fonctionnaire ou non, qui s'intéresse aux métiers de la sécurité, plus qu'au spécialiste, même si ce dernier pourra avec profit s'approprier quelques principes et concepts d'entraînement, tous économiques, ludiques et réalistes.

Les Français sont toujours aussi mauvais en anglais et l'Education Nationale n'a pas bougé. "Une langue se pratique à l'oral, se parle, se vit !". Guillaume Devred-Smith, créateur de nombreux centres en France pour enfants et pour adultes, remet en question l'apprentissage de la langue anglaise en France. L'anglais d'aujourd'hui n'a plus rien à voir avec la langue de Shakespeare. Il remet donc l'oral au centre du débat pour en finir avec le complexe français ! Après une brève histoire de la langue anglaise, il détaille les raisons pour lesquelles ça ne peut pas fonctionner dans le système éducatif français actuel, et apporte ses propositions pour réinventer l'éducation de l'anglais et pour prendre le train d'une révolution numérique en marche dans le reste du monde. La mise en lumière de la pédagogie inversée permettra à cet égard de changer de perspective pour retrouver les clés d'une langue universelle incontournable !

Ne poussez pas, voyons ! La foule se presse, impatiente, sur le trajet du carrosse de l'Empereur le jour de l'inauguration de l'Exposition universelle de 1867. Charles s'est procuré un laissez-passer pour entrer malgré les contrôles renforcés ce jour-là. Louis quant à lui livre les restaurateurs de l'exposition. C'est par un bel hasard que ces deux personnages vont se rencontrer... Deux ans plus tard, le second Empire s'effondre. Comment vivre et aimer dans une IIIe République naissante et aussitôt prise de convulsions ? Belle Epoque est le premier tome d'un voyage tout au long de la fin du XIXe siècle, une période emplie d'espoirs et de désillusions reflétée par des personnages qui tenteront d'évoluer quoi qu'il en coûte.

La Fin de l'insouciance poursuit le voyage dans le temps commencé trente ans plus tôt dans le premier tome du roman Belle Epoque : Expositions universelles. Ce tome II met en scène une nouvelle génération de personnages bien décidés à profiter de la vie et des progrès apportés par la science au siècle précédent. Leurs illusions vont se fracasser sur la guerre que rend inéluctable le désir de revanche sur l'Allemagne. Pierre, le fils d'un des héros du premier tome, a eu 20 ans en 1905. Ses débuts dans la vie d'adulte sont tumultueux, mais, en 1914, il pense avoir construit une relation durable avec sa compagne et trouvé une certaine forme d'apaisement. Son destin va basculer à nouveau.