Le dessin comme instrument d'apprentissage. De l'action au savoir

Apprendre en dessinant? Pourquoi pas? L'analyse de croquis de futurs ébénistes nous introduit dans le processus d'apprentissage et démontre que les élèves dessinent pour comprendre, pour organiser leur perception du monde. Jubilatoire, reflet d'une image de soi revalorisée, le dessin produit du sens pour l'élève: il devient intention graphique, il dévoile l'intention d'apprendre, il conduit l'élève vers la conceptualisation de l'objet de savoir. L'élève "en échec" s'actualise en élève "en réussite". Ce livre s'adresse aux enseignants, aux formateurs d'enseignants et à tous les acteurs de l'éducation, soucieux d'aider les élèves à se construire et à retrouver le désir d'apprendre... Et les amateurs d'art se laisseront guider par les artisans dans une histoire passionnante, celle du mobilier français Biographie: Evelyn Cramer est formateur d'enseignants - guides d'histoire de l'art à l'Université Libre de Bruxelles. Ses recherches en Sciences de l'Éducation portent sur des thématiques duelles représentations et problématisation, objectifs personnels et professionnalisation, affects et motricité,:savoir et action