La vie associative à Saint-Lô

La question des frontières et des limites devient de plus en plus prégnante pour ceux qui ont le sentiment que notre société connaît une crise particulièrement préoccupante, dont il est devenu banal d'affirmer qu'elle se traduit par une perte de repères. Cette problématique nous autorise en outre à dépasser le simple constat d'une accumulation de situations qui se singularisent par une abolition des limites et appellent infailliblement le diagnostic des experts. L'accent porté sur le thème des frontières permet donc de saisir de manière globale la crise de civilisation qui est la nôtre. Ainsi, sans s'interdire d'en décliner les différents symptômes, il est possible de résister à une vaine logique de la spécialisation qui entretient l'illusion d'une société découpée, morcelée. La question des frontières et des limites pose aussi de manière critique celle de la propension d'un certain nombre de spécialistes à parler au nom de la vérité dernière, alors même qu'ils sont délibérément enfermés dans les limites étroites de leur discipline ou de leur champ. En outre, il semble que les sciences humaines et sociales peuvent difficilement faire l'économie d'un questionnement des limites et des frontières, à une époque où tous les drames qui se jouent, et qui inexorablement se développent, témoignent de leur bouleversement.

Depuis le début des années 2000, le législateur impose aux travailleurs sociaux de favoriser la participation des personnes aidées, accompagnées et accueillies aux décisions qui les concernent. Or, dans le secteur de la Protection de l'enfance, cet objectif doit être concilié avec la nécessité de protéger des enfants et des jeunes. En croisant les regards de chercheurs et de professionnels, cet ouvrage s'attache à saisir la complexité des situations et propose des pistes d'action.

Les "enfants de l'ennemi": ainsi appela-t-on en France, pendant la Grande Guerre, les fruits des viols perpétrés par des soldats allemands. Mais quel avenir réserver à ces enfants? Seraient-ils capables de devenir de bons Français? Etait-il permis, voire recommandé, de s'en débarrasser? Dans ce livre devenu un classique, Stéphane Audoin-Rouzeau dévoile des aspects méconnus du conflit et nourrit la réflexion sur la façon dont se forge une "culture de guerre". Entre 1914 et 1918, des interdits sémantiques sont levés, et le récit des viols aide à la construction d'un ennemi désormais animalisé. Le débat autour des enfants à naître révèle une opinion française traumatisée par une violence de guerre sans précédent, dans laquelle les normes morales sont bouleversées.