Le cercle vertueux de la réussite scolaire. Le cas des élèves de Grandes Ecoles issus de "milieux po

Pourquoi et comment, avec un minimum de capitaux culturels et économiques de départ, de rares élèves connaissent-ils un maximum de réussite scolaire ? S'agit-il d'une affaire de dons ? De psychologie ? De famille ? Dans un style clair et alerte, articulant théorie et recherche empirique, ce livre n'hésite pas à s'aventurer sur de nouveaux sentiers. Illustré par un terrain d'enquête rare et original : 45 élèves des plus Grandes Écoles françaises issus de "milieux populaires" étudiés...