Tableau chronologique interdisciplinaire. Lignes du temps + cartes
Bultot Claire - Thimister Luc - Vande Gaer Katia
DE BOECK
11,27 €
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EAN :9782804154059
Situer les événements dans le temps et l'espace mais aussi les situer les uns par rapport aux autres permet à l'élève de se situer lui-même dans l'histoire et de comprendre son espace et son temps. En complétant lui-même son Tableau chronologique interdisciplinaire, l'élève structure son savoir, organise ses connaissances. L'élève s'initie ainsi à la rigueur de toute démarche scientifique. Il mesure aussi l'interdépendance des faits de sociétés, des phénomènes naturels. Par l'analyse et l'exploitation d'informations dégagées des différentes matières des programmes scolaires le Tableau chronologique interdisciplinaire permet de créer un lien, une cohésion entre ces différentes matières, de leur donner du sens. Une manière évidente d'inscrire son apprentissage scolaire dans la définition de sa citoyenneté.
Date de parution
16/08/2007
Poids
240g
Largeur
330mm
Plus d'informations
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EAN
9782804154059
Titre
Tableau chronologique interdisciplinaire. Lignes du temps + cartes
ISBN
280415405X
Auteur
Bultot Claire - Thimister Luc - Vande Gaer Katia
Editeur
DE BOECK
Largeur
330
Poids
240
Date de parution
20070816
Disponibilité
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Cet été-là, il n'a jamais fait aussi chaud. Alex s'apprête à fêter ses treize ans dans une relative indifférence, coincé entre une mère qui a enterré ses rêves et un père obnubilé par les simulations aériennes. Son seul horizon est la nationale qui longe son village. Heureusement, il y a Jérôme et Sophie, ses meilleurs amis, et les eaux turquoise des Caraïbes, l'ancienne carrière de la commune, un îlot de fraîcheur où ils passent leurs après-midi. Mais quand son père se retrouve au chômage, tout se met à dérailler. Sa mère a des envies d'évasion et Marko, la brute du quartier, décide de privatiser les Caraïbes. Alex ne va pas se laisser faire, il est déterminé à sauver cet été et cette famille.
Cet ouvrage musicologique, axé principalement sur la musique vocale sacrée dans son contexte historique, se veut à la fois vulgarisateur et technique. Il s'adresse aussi bien aux mélomanes curieux qu'aux avertis. Il peut également servir de guide lors d'auditions musicales ciblées.L'auteur a eu envie de recompiler les cours d'histoire de la musique qu'il a reçus à l'Académie César Franck de Visé et au Conservatoire royal de Liège, en les mettant à jour et en les complétant avec des synthèses de lectures issues de livres et de livrets de CD ainsi que de notes personnelles parfois satiriques et humoristiques.L'auteur naît en 1961 dans le village de Mortier, aux confins du plateau de Herve donnant sur la vallée mosane liégeoise. Durant l'adolescence, il apprend la batterie en autodidacte et, à 20 ans, s'inscrit à l'académie de Musique César Franck à Visé, où il obtient la médaille de percussions et suit les cours d'harmonie écrite et de contrepoint. Il poursuit ses études musicales pendant trois ans au Conservatoire royal de Liège, où il obtient le 1er Prix de solfège (1987-90). En 1991, à son retour d'un périple en Espagne, il travaille chez un menuisier puis chez le facteur d'orgues Schumacher à Eupen.Grâce à sa formation de menuisier ébéniste, il construit son chalet dans une prairie de son village natal, dans lequel il vit actuellement en autonomie (eau-électricité). Il exerce désormais comme cultivateur maraîcher depuis six ans.
La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.
10 séquences innovantes, richement illustrées, dans un cahier en couleurs à compléter. Des textes authentiques situés dans leur contexte. Une approche logique, inductive et analogique de la grammaire. Une place privilégiée à l'étymologie, un accent sur l'évolution de la langue et les rapports entre le latin et le français. Une invitation à l'action : une énigme ancrée dans le présent ouvre chaque séquence. Les clés de sa résolution sont dévoilées au fil des activités ; de nombreux exercices pour observer et maîtriser la grammaire ; les listes de vocabulaire liées aux textes latins permettent de sélectionner les mots à mémoriser, grâce à la case à cocher qui précède chaque mot ; de nombreuses rubriques pour attiser la curiosité (anecdotes, énigmes, liens avec des situations actuelles...). En fin d'ouvrage, un lexique et un mémento grammatical Conçu dans le respect des prescrits pour l'apprentissage du latin au 1er degré.