Métamorphoses. Un atelier d'écriture à l'épreuve du grand confinement

L'ouvrage fait suite à six voyages en Irak de 1991 à 1995, ayant fait l'objet d'un premier livre, Irak, le complot du silence. Six autres séjours de 1997 à 1999 permettent à l'auteur de montrer l'évolution de la situation en Irak, après huit ans d'un embargo/blocus alors assoupli par l'application de la résolution 986 du Conseil de sécurité de l'ONU, " pour éviter une dégradation supplémentaire de la situation humanitaire ". Si elle ne brise en rien l'isolement politique, économique et culturel du pays, une amélioration relative est constatée, sous haute surveillance onusienne, sans éviter une détérioration accentuée de l'état du pays. Le fossé se creuse entre riches et pauvre, le chiffre de la mortalité infantile s'accélère de façon exponentielle, objet de rapports alarmants de l'Unicef. Le pays reste l'objet de frappes militaires américano-britanniques, dorénavant banalisées, sans aucun aval onusien, alors que l'arme économique a fait dorénavant plus de dégâts matériels, psychologiques et humains que les frappes militaires de la guerre du Golfe et celles qui se poursuivent, quasi quotidiennement. Le présent ouvrage se veut une chronique de la vie quotidienne partagée par l'auteur au Cours de ces séjours, qui permette au lecteur de se forger une opinion sur les aspects d'un processus génocidaire " légalisé " par les dispositifs onusiens et la complicité, à cet égard, de la communauté internationale.

Le livre retrace les tribulations d'une assistante sociale à la carrière riche et mouvementée entamée dans les remous de 68. Elle a exercé dans une banlieue nord sinistrée jusqu'à son affectation à l'université expérimentale de " Vincennes", transférée par la suite à Saint-Denis. Pendant plus de trente ans, elle s'impliquera auprès d'étudiants atypiques au sein d'une institution aux règles mouvantes, voire obscures, dans un contexte banlieusard hostile peu préparé à son transfert. Dans le bureau du service social, défilent les histoires singulières et les drames collectifs, la répétition lancinante des attentes et des demandes induites par les contraintes institutionnelles, sociales et politiques de l'université et de son environnement, caisses de résonance des grands problèmes contemporains. L'exposé de situations individuelles révèle maintes parts d'ombre d'un fonctionnement institutionnel complexe, souvent conflictuel, ses enjeux de pouvoir et les aléas d'un projet universitaire normalisé au fil des années. Rétrospective mémorielle subjective et témoignage vivant de l'aventure collective, l'objet de ce récit compte autant que la démarche d'écriture qui permet à l'auteure de clore une page essentielle de sa vie et en ouvrir une nouvelle, celle de l'écriture.

Pourquoi offre-t-on des poupées aux filles et des voitures aux garçons ? Pourquoi les femmes gagnent-elles moins que les hommes ? Comment expliquer qu'elles effectuent les deux tiers du travail domestique ? Pourquoi est-ce si mal vu pour un homme d'être efféminé ? Le pouvoir est-il intrinsèquement masculin ? Il s'agit là de quelques-unes des nombreuses questions auxquelles s'intéressent les études sur le genre, devenues depuis une trentaine d'années non seulement un champ de connaissances, mais aussi un outil d'analyse incontournable en sciences humaines et sociales. Au-delà de la variété des phénomènes étudiés, l'ouvrage souligne plusieurs partis pris essentiels des études sur le genre : les différences systématiques entre femmes et hommes sont le résultat d'une construction sociale et non pas le produit d'un déterminisme biologique ; l'analyse ne doit pas se limiter à l'étude "d'un" sexe, mais porter sur leurs relations ; le genre est un rapport de domination des hommes sur les femmes, dont les modalités et l'intensité sont sans cesse reconfigurées.