TREMBLEMENT DE TERRE ET AUTRES COMPLICATIONS

L'école, une opportunité de "résilience"? On peut difficilement en douter devant la réussite scolaire de sujets soumis à une haute probabilité d'échec, cumulant des risques initiaux et des difficultés objectives qui devraient les condamner à l'insuccès! Le terme de résilience, qui fait partie aujourd'hui du vocabulaire collectif, nous a appris pourtant combien les effets pathogènes, a priori systématiques, de certains traumatismes psychiques ne sont pas une fatalité, et nous invite à prendre en compte les forces et ressources d'une personne plutôt qu'à nous centrer sur ses troubles ou ses pathologies. Cet ouvrage offre une synthèse des recherches actuelles en la matière et analyse l'évolution de ces élèves et étudiants qui, contre toute attente, réussissent scolairement. Car l'adversité dans le cadre scolaire se rencontre dès le plus jeune âge, associée à des causes multiples: handicap physique ou intellectuel, maladie chronique, difficultés d'intégration d'origine affective, socio économique ou culturelle, maltraitance, migration..., illustrées ici par de nombreux exemples cliniques. Ils mettent en évidence le soutien particulier, souvent méconnu, apporté par ces "tuteurs de résilience" que l'élève peut rencontrer très tôt et qui marquent de leur empreinte bénéfique toutes ses études. Chacun de nous est concerné, ne serait ce que par nos souvenirs d'une scolarité qui n'est jamais lisse de difficultés, voire d'humiliations. Face à la lutte actuelle contre les échecs de tous ordres, la notion de résilience scolaire apporte une contribution de poids à leur prévention. Elle est source d'espérance, tant au niveau des parents d'élèves que des enseignants, tuteurs de résilience et artisans d'une bien traitance scolaire à laquelle ce livre rend hommage. Biographie de l'auteur Evelyne Bouteyre, psychologue clinicienne, thérapeute familiale, est maître de conférences à l'université de Rouen. Elle est l'auteur de Réussite et résilience scolaires chez les enfants de migrants (Dunod, 2004).

L?évolution de la société, les événements de vie auxquels le groupe familial est confronté influencent la construction et l?évolution des processus de parentalité. Cela conduit à l?émergence de souffrance, mais amène également les protagonistes du groupe familial à innover, à trouver d?autres manières d?être et de vivre ensemble. Pour travailler cette question, nous analyserons notamment les liens entre les enfants et leurs parents vieillissants, l?intervention de professionnels dans les liens familiaux dans le cas où un enfant de la famille est handicapé ; l?existence d?une maladie génétique et les processus de parentification seront évoqués. Ce numéro montre la nécessité de comprendre et de mieux repérer la complexité de ce qui se joue de positif et de négatif pour le groupe familial et pour chacun de ses membres dans ces situations particulières.

Après le tome 1 consacré à l'école et le tome 2 dédié à la famille et aux milieux de vie, cet ouvrage rassemble dix études de cas d'élèves et présente les tests qui ont permis la réalisation de bilans psychologiques. Il comble un manque. Les ouvrages consacrés aux études de cas d'enfants restent rares. Ceux qui puisent leurs sources directement dans le milieu scolaire le sont plus encore ; il propose des situations impliquant des élèves d'âges différents (maternelle, primaire, lycée) et des problématiques psychopathologiques variées ; il illustre la complexité des liens qui unissent les parents, l'élève, l'école et diverses autres structures (éducatives, thérapeutiques, sociales, judiciaires, par exemple) ; il invite à s'interroger sur le caractère normal et/ou pathologique des manifestations de ces élèves au vu du contexte scolaire, social, économique et affectif dans lequel elles apparaissent ; il offre une présentation synthétique, agrémentée d'illustrations, des tests utilisés dans les bilans psychologiques des enfants concernés ; enfin, il s'adresse tant aux étudiants désireux de découvrir ce qui se cache derrière " les difficultés scolaires " des élèves qu'aux psychologues en exercice qui trouveront dans cet ouvrage un écho aux situations rencontrées dans leur pratique.