Dans un mouchoir de poche. Recueil

Avec beaucoup de poésie et une infinie délicatesse, l'auteur dit les mots qui l'unissent à sa bien-aimée : leurs échanges, la tendresse qui les lie. Des poèmes courts, sans ponctuation, des phrases justes, qui claquent, pour évoquer la sensualité de sa belle, ses courbes envoûtantes, sa nuque gracile, et l'attrait qu'elle exerce toujours sur lui comme lorsqu'elle chante, entonnant une mélodie légère de sa voix pure. Puis il évoque le temps qui passe, qui éparpille inexorablement. L'écran devient alors refuge, pour faire jaillir encore un peu de vie. Ne reste que l'absence, douloureuse, comme un rythme obsédant. Et dans l'émouvant Parfois trop, l'auteur nous parle avec pudeur de cette larme qui perle enfin au coin de l'oeil, discrète et bienvenue, qui soulage un peu. Enfin, il clôt son recueil avec le charmant Fée, qui figure la rencontre soudaine, merveilleuse, à laquelle on ne s'attend pas ou plus.

Dans son recueil de poésies, Patrick André Bonvin choisit la forme d'expression la plus simple pour toucher notre corde sensible. Il revendique cette recherche de sobriété dans le langage, convaincu qu'il y a "trop de mots / trop de phrases / inutiles" . Ses délicats poèmes, sans ponctuation, sont composés de bribes de phrases, de questions suspendues. A plusieurs reprises, le langage se défait ou s'interrompt, reflet d'un esprit tourmenté par la confusion des sentiments. Fidèle à la tradition lyrique, le poète se présente comme victime d'un chagrin d'amour. Sa parole, d'abord sensuelle et envoûtante, chante l'élan passionné du désir et l'éveil des sens. Puis viennent les tensions, les conflits au sein du couple, jusqu'à la rupture. Hanté par la mort et la disparition, le poète se raccroche à un amour demeuré intact pour la femme aimée. Empreinte de musicalité, sa poésie foisonne de "rythme" , de "mélodie" et d'évocations d'instruments de musique.

Cet ouvrage collectif apporte des clarifications sur le concept d'inclusion scolaire et ses fondements sociologiques, juridiques et psychopédagogiques, ses implications pour les acteurs concernés et les diverses pratiques qui en découlent.

Comment fabrique-t-on des mots ? Quels mécanismes cognitifs et représentations mentales nous permettent-ils de produire un mot sous sa forme orale ou écrite ? Autrement dit, quels " ingrédients " et quelle " recette " le cerveau utilise-t-il pour y parvenir ? Volontairement accessible et pédagogique, ponctué de nombreuses illustrations, cet ouvrage propose une synthèse à la fois claire et concise des recherches consacrées aux mécanismes cognitifs employés dans la production verbale. Il présente la particularité d'exposer, outre les travaux portant sur la production verbale orale de mots, ceux bien moins nombreux et plus difficiles d'accès menés sur la production verbale écrite. Actualisée et augmentée, cette nouvelle édition a également été profondément remaniée afin de rendre la matière encore plus compréhensible : nouvelles problématiques abordées, chapitre refondu, sujets complexes clarifiés, ajouts d'encadrés, etc. Psychologie du langage s'adresse aux étudiants en psychologie, sciences cognitives et sciences de l'éducation, ainsi qu'aux chercheurs et enseignants-chercheurs en psychologie cognitive, neuropsychologie cognitive, sciences cognitives et linguistique. Il intéressera également les praticiens confrontés aux troubles de l'expression du langage, mais aussi toute personne curieuse de savoir comment le cerveau crée les mots que nous utilisons tous les jours.