Droit judiciaire. Edition 2025

Avocat international. Guy Bloch-Champfort est un passionné d'art, ses intérêts allant des meubles du XVIIIe siècle aux dessins et tableaux anciens en passa par la création contemporaine (ami très proche de la peintre américaine Joan Mitchell, il a été coordinateur de sa succession). Se tournant tout naturellement vers l'art décoratif du XXe siècle, il est à l'origine de la redécouverte de l'?uvre de Raphaël, auquel il consacre son premier ouvrage.

La décoration et le design, "quoi d'autre ? " , pourrait s'exclamer Dora El Chiaty. C'est en Egypte, le pays de sa naissance, que cette passion s'est développée et a pu s'exprimer pleinement, ainsi qu'en témoignent nombre de réalisations faisant montre de son talent. Bien plus, d'un véritable don. Comment définir son style ? A ses débuts, Dora favorisait un ameublement puisant son inspiration dans les années quarante, avec des références aux styles Louis XVI et Directoire, leurs lignes droites et effilées, et les matériaux typiques de l'époque, tels l'acajou et le bronze. Elle tend désormais vers une plus grande contemporanéité, à laquelle elle mêle une joyeuse fantaisie, comme ces clins d'oeil vers le baroque. Excellente coloriste, ses teintes favorites englobent tous les dégradés de beige, grège, gris, agrémentés de quelques touches vives, tels ces rouges profonds et ces bordeaux qu'elle affectionne particulièrement. "J'ose de plus en plus, comme cette chambre à coucher au Crystal Resort à Almaza Bay, dont j'assume totalement un certain côté hollywoodien, avec sa tête de lit en bois argenté tapissée de fuchsia ! "

A la fois modeste et ambitieux ce livre est simplement sérieux, honnête, original et utile. Il est un double témoignage qui porte sur une vie de professeur et une expérience d'enseignement et de recherche. Un des axes de réflexion auquel sa lecture incite est celui de la formation des enseignants dont l'actualité montre qu'elle demeure très problématique. II importe de ne pas se méprendre: la "petite histoire" du Clept (Collège lycée élitaire pour tous) que Marie-Cécile Bloch à certains moments donne à entendre, disséminée dans un propos plus vaste rendant compte de l'itinéraire d'une "obstinée", ne prétend pas faire un récit comme il en fut déjà de nombreux, sur les espoirs et les déceptions, les tentatives, les réussites, les échecs qui jalonnent l'histoire, récente, de la littérature sur l'école. Marie-Cécile Bloch, certes, parle d'elle mais pas pour nous offrir un récit de vie. Il s'agit par ce biais de mettre en évidence ce qui relie concrètement un acteur à son action. Au fil des pages, elle partage tour à tour avec son lecteur les questions qui la mettent en mouvement Pourquoi certains d'entre nous adoptent-ils une posture professionnelle fréquemment qualifiée de militante? D'où vient cette perpétuelle alerte qui nous empêche de "simplement fonctionner"? et des pistes de réflexion qui offrent des réponses possibles. Si les élèves n'ont pas la conviction d'une part, que l'école sert à apprendre des choses qu'on ne sait pas et d'autre part, que pour apprendre il faut pouvoir mesurer qu'on ne sait pas donc s'autoriser à se tromper en toute sécurité, alors seules l'obligation scolaire et son cortège de coercitions et la rencontre des camarades donnent un sens à la fréquentation de cette école.

Résumé : Nicholas Edwards vit avec sa femme et sa fille à La Nouvelle-Orléans où il rénove et revend des maisons dévastées par le passage de l'ouragan Katrina. Entre sa famille et sa collection de timbres, il oublie peu à peu son ancienne vie. Alors que ses affaires périclitent, un nouvel ouragan survient sous la forme d'un coup de téléphone de son ancien agent, Dot, qui lui propose de reprendre du service et de redevenir l'homme qu'il fut : Keller, le tueur à gages. De New York aux Caraïbes, en passant par Cheyenne, Keller reprend du service et enchaîne les contrats en y mettant tout son savoir-faire. Du grand art.