Virginie

Caroline Salgas est une avocate du barreau de Perpignan en pleine ascension. Alors qu'elle se rend à une manifestation sportive pour retrouver sa famille, elle est mortellement percutée par un 4X4 qui prend la fuite. Dessaisi d'une affaire pédocriminelle impliquant des élus locaux importants, le Commandant Philippe Aliot est muté à Perpignan pour diriger l'enquête. Le nom de la victime ne lui est pas inconnu. Alors qu'il se destinait à une carrière d'avocat, Caroline Salgas a réussi à l'évincer pour prendre sa place, d'une façon assez déloyale. Qui a bien pu percuter cette avocate à l'avenir si brillant ? Et surtout, pourquoi ? Le Capitaine Sylvie Ramos, adjointe athée, et l'abbé Durand, prêtre catholique traditionaliste vont servir d'auxiliaires et de conseillers à ce policier de talent. Au cours de l'enquête, Philippe Aliot va découvrir que la victime n'était pas aussi irréprochable qu'elle voulait bien le laisser croire.

Michel Bataille, "reporter proche des milieux complotistes", est retrouvé mort au pied de son immeuble parisien. Meurtre ou suicide?? Ami d’enfance du commandant Philippe Aliot, du SRPJ de Perpignan, il menait une enquête explosive impliquant un puissant promoteur immobilier et le laboratoire Garon. À sa tête, Vincent Garon, son ancien bourreau d’enfance. Vengeance ou quête de vérité?? Pour élucider cette affaire, Philippe Aliot devra démêler le passé du présent et affronter ses propres souvenirs. Saura-t-il faire la part des choses?? Qui pourrait en douter??

Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin partagent tous les deux un même idéal : celui de "l'école de la vie". Mais qu'est-ce que cela veut dire ? L'école doit-elle préparer les enfants à affronter les épreuves de la vie ? A choisir une profession qui leur convienne ? Doit-elle former des citoyens ? L'école peut-elle permettre de s'émanciper ou de s'épanouir par le savoir ? De ces grands idéaux découlent des questions tangibles : quels apprentissages fondamentaux doivent acquérir les élèves ? Quelle est la place respective des humanités, des sciences, des arts ou encore de la pratique, dans le parcours des élèves ? Et ces interrogations débouchent sur un enjeu plus concret encore : comment transformer l'école ? Par le haut ou par le bas ? Par les initiatives locales et l'autonomie, ou par la loi et les grandes réformes ? Quelle place les familles, les enseignants, les chefs d'établissements ont-ils dans les transformations de l'école ? Ou bien encore, quel est l'apport des neurosciences, ou des pédagogies actives, dans l'élaboration des programmes ? Avec respect, beaucoup de points d'accord mais aussi des divergences, le savant et le politique dessinent dans ce dialogue les contours de l'école dont ils rêvent pour demain.

Le pouvoir est une école de vérité. Il révèle chacun de ceux qui prétendent l'exercer. Plus implacablement encore en temps de crise.Celui qui fut cinq ans ministre de l'Éducation nationale livre pour la première fois sa chronique fulgurante d'un règne placé sous le signe de toutes les turbulences.Acteur central des débuts flamboyants du macronisme au point d'être présenté comme le « vice-président » avant de tomber en disgrâce pour avoir défendu la République contre les accommodements, il met sur la table aussi bien les réformes réussies - et pour certaines occultées ! - que les renoncements absurdes.Un très rare et très salutaire exercice de vérité qui dessine des perspectives politiques pour un pays qui en a tant besoin.Un document extraordinaire qui nous permet de mieux comprendre les tempêtes actuellesNotes Biographiques : Jean-Michel Blanquer est professeur de droit. Il a exercé de multiples responsabilités dans le domaine éducatif avant de devenir de 2017 à 2022 le ministre de l'Éducation nationale ayant eu la plus grande longévité dans l'histoire de la République.