De quel droit ? Faits-divers judiciaires

L'on vous annonce par erreur que vous avez le SIDA ? Un démarcheur à domicile vous a vendu n'importe quoi ? Vous aimez bronzer nu sur les plages publiques ? Votre logement n'est pas " décent " ? Un crétin torture votre petit chien ? Un ancien amoureux vous poursuit de ses assiduités ? Les cloches ecclésiastiques vous pourrissent vos week-ends ? Vous avez prêté de l'argent à un ami qui refuse de vous le rendre ? Le propriétaire du terrain où est situé votre " petit coin à champignons " vous en interdit l'accès ? Vous vous retrouvez en garde-à-vue... que faire ? Avez-vous des recours face à ces tracas du quotidien et si oui, lesquels ? Didier Bergès expose dans cet ouvrage de très nombreux cas concrets, sujets à litige et, en se fondant sur des affaires plaidées, répond clairement et simplement à la question : Qui a raison ? Qui a tort ? Des arnaques les plus fréquentes aux conflits de voisinage, des cas de divorce aux soucis professionnels, l'auteur nous informe de façon concrète sur nos droits que, trop souvent, nous ignorons. Didier Bergès évoque aussi des cas saugrenus portés devant les tribunaux et leur résolution surprenante. L'on saura ainsi, au fil des pages, qui peut garder le chien en cas de divorce, ou si cracher dans la rue est une infraction et si l'on peut légalement appeler son fils Babar ou Zébulon. De ce ton à la fois léger, ironique et passionné qu'on lui connaît, mais toujours avec le plus grand sérieux, l'auteur nous offre ici de précieuses informations qui se révèleront d'un grand secours dans la vie de tous les jours.

La relaxation thérapeutique chez l'enfant, développée à l'origine par J. Bergès à l'hôpital Sainte-Anne, constitue une méthode originale fondée sur l'expérience clinique: elle est un travail sur le corps, une expérience que l'enfant vient faire, en groupe ou individuellement, chaque semaine, dans la relation à son thérapeute. Elle allie concentration mentale et décontraction musculaire en présence du thérapeute qui utilise toucher et nomination. Loin d'être une simple technique, elle représente une expérience subjective pour les enfants - et leurs familles - qui prend en compte tout le champ clinique. Elle intéresse les troubles psychomoteurs (hyperactivité, dyspraxie, etc.), les troubles des apprentissages, les troubles à expression somatique (migraines, sommeil), les troubles à expression psychique, les troubles somatiques (douleur, cancer, neurologie), les troubles réactionnels (traumatismes). Des illustrations cliniques en sont données. Dans cet ouvrage, l'expérience est interrogée, enrichie d'hypothèses et d'apports nouveaux pour aller toujours plus loin dans la théorisation et dans la réflexion sur les fondements scientifiques. Ce livre est destiné à tous les professionnels de l'enfance dans le domaine du soin et de l'éducation, et plus généralement à tout praticien intéressé par la place de l'enfant - en tant que sujet.